MEMBERDAYAKAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER ORDER THINKING ) SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
Journal Title: Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram - Year 2013, Vol 1, Issue 1
Abstract
Tujuan pendidikan biologi di SMA menekankan pengembangan potensi siswa agar menjadi pebelajar mandiri, sehingga siswa memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif, dan mampu memecahkan masalah hidup (higher order thinking). Namun kenyataannya kemampuan itu masih relatif rendah, sehingga perlu ditingkatkan.Terkait dengan hal tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan efektivitas Problem Based Learning (PBL) dan potensi akademik serta interaksinya dalam memberdayakan high order thinking (kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kesadaran metakognitif). Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen yang mengimplementasikan dua strategi berbeda dengan rancangan pretestposttest non equivalent control group design faktorial 2x2 yang dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2012/2013. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 8 Mataram, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 2 kelas. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis, dan kemampuan pemecahan masalah, dan kuesioner kesadaran metakognitif.. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan untuk menguji hipotesis dilakukan uji anakova yang dilanjutkan uji lanjut Least Significant Difference (LSD). Penghitungan dibantu dengan program SPSS 14 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah, dan berpikir kritis, tetapi tidak berpengaruh terhadap kesadaran metakognitif. Sementara kemampuan (potensi) akademik tidak berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah, berpikir kritis dan kesadaran metakognitif siswa SMA.
Authors and Affiliations
I Wayan Karmana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP35961
- DOI -
- Views 444
- Downloads 0
Efek Penggunaan Strategi Konflik Kognitif terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa
This study aims to determine the effect of using the conflict cognitive strategies on students' cognitive learning achievements. This research is an experimental study using one group pretest-posttest design. The resea...
Problem-Based Learning melalui Belajar Kooperatif Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Calon Guru
This study aims to describe the PBL process through cooperative TPS learning so that it can improve the understanding of fourth semester students of the IKIP Mataram Mathematics Education Department on integer division...
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa
This study aims to determine the effect of the use of inquiry learning methods on the learning outcomes of fifth grade students in science subjects of light traits in Catholic Elementary School Nita I. This research is...
THE EFFECTIVENESS OF MATHEMATICAL LEARNING BASED ON PROBLEM SOLVING REVIEWED FROM STUDENTS’S MOTIVATION AND LEARNING ACHIEVEMENT
This study aims to describe whether there are differences in learning mathematicsbased problem-solving in terms of results and student motivation of mathematics. This type of research is a quasi-experimental research an...
Penerapan Model Pembelajaran Scramble untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
This study aims to improve students' creative thinking skills through scramble learning models in physics science learning on the subject of heat at SMPN 4 Praya Barat Daya 2015/2016 Academic Year. The type of research...