МЕТАФІЗИЧНІ ОСНОВИ ГАЙДЕГГЕРІВСЬКОГО БУТТЯ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті розглядається екзистенційна визначеність буття у філософії Мартіна Гайдеггера через Dasein як тут-присутність, завдяки якому буття саморозкривається та наближається до людської екзистенції. Основою дослідження є феномен буття в його екзистенційному вимірі зі спрямованістю на майбутнє. Гайдеггерівське буття (Sein) виступає як всеохоплююча, неосяжна, таємнича, трансцендентальна всезагальність, смисл якої завжди прихований. Однак для розкриття сутності буття філософ звертається до розкриття буття через поняття присутності та відсутності. Буття сущого повинне нам показати і дати відповідь на питання про смисл самого сущого. Оскільки те, що ми запитуємо – це смисл буття, саме запитуване – це буття. Об’єктом дослідження є категорія буття в його екзистенційній визначеності у філософії Мартіна Гайдеггера. Предметом дослідження є вираження буття через Dasein
Authors and Affiliations
Наталія Скрицька
Keywords
Related Articles
- EP ID EP619929
- DOI -
- Views 211
- Downloads 0
ПРОБЛЕМА ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ СТУДЕНТІВ – ПРЕДСТАВНИКІВ «ДОПОМАГАЮЧИХ» ПРОФЕСІЙ
Стаття пов’язана з дослідженням проблеми вигорання. Мета статті – теоретично проаналізувати феномен емоційного вигорання й емпірично дослідити його прояви у студентів – представників «допомагаючих» професій. У досліджен...
ЛИМИНАЛЬНОСТЬ ИГРЫ: Й. ХЕЙЗИНГА VS Р. КАЙУА
Проводится компаративный анализ взглядов Й. Хейзинги и Р. Кайуа на игру как лиминальную категорию. Отстаивается позиция относительно того, что посредствам категории лиминальности возможно охарактеризовать противо...
ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Автори статті аналізують проблему виховання відповідальної поведінки учнів молодшої школи. Вона зумовлена рядом суперечностей виховання відповідальної поведінки в учнів початкової школи: школярі саме цього віку вирізняют...
АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДІВ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ В ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
У статті розглядаються методи активного навчання з урахуванням професійної спрямованості студентів в вищих навчальних закладах. Проаналізовано класифікацію методів навчання урахуванням професійної спрямованості. Доведено...
РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
У статті обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до організації навчальної діяльності молодших школярів: забезпечення збалансованості фахових, психолого-педагогічних дисциплі...