METAKOGNITIF, PROSES SAINS, DAN KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA DIVERGEN DAN KONVERGEN DALAM PBL
Journal Title: Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram - Year 2013, Vol 1, Issue 1
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif mahasiswa yang dibelajarkan dengan strategi PBL dan yang konvensional; (2) mengetahui perbedaan kesadaran metakognitif, keterampilan proses sains, dan kemampuan kognitif antara mahasiswa dengan karakter berpikir divergen dan konvergen yang dibelajarkan dengan strategi PBL. Penelitian ini menggunakan tiga macam rancangan yaitu rancangan penelitian deskriptif, rancangan eksperimental semu dan rancangan pra-eksperimental untuk menjawab tujuan penelitian nomor satu sampai tiga secara berturut-turut. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) angket karakter berpikir divergen dan konvergen; (2) angket kesadaran metakognitif; (3) lembar observasi keterampilan proses sains; dan (4) tes kemampuan kognitif. Data dianalisis secara statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif mahasiswa yang diperoleh dari pembelajaran dengan strategi PBL dan strategi konvensional; (2) tidak terdapat perbedaan kesadaran metakognitif dan kemampuan kognitif antara mahasiswa divergen dan yang konvergen. Keterampilan proses sains mahasiswa divergen lebih baik dibandingkan yang konvergen.
Authors and Affiliations
Yusran Khery, Subandi Subandi, Suhadi Ibnu
Keywords
Related Articles
- EP ID EP35959
- DOI -
- Views 454
- Downloads 0
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Membentuk Habits of Mind Siswa
This study aims to improve students' habits of mind through the implementation of inquiry learning models. This research is classroom action research (CAR) which consists of stages: (1) action planning, (2) implementat...
Validitas Buku Ajar Ekologi Berbasis Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Sikap Ilmiah Mahasiswa
This study aims to describe the validity of local wisdom-based ecology teaching books to develop students' scientific attitudes. This research is a qualitative descriptive study to assess and obtain a valid ecological...
IMPLEMENTASI MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
This research was aimed to improve the students’ learning achievement and critical thinking ability through problem based learning (PBL) model, the method which was applied in this research was classroom action researc...
Pengembangan Perangkat Pembelajaran berbasis Brain-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
The purpose of this research is to produce teaching materials based on Brainbased learning that appropriate to improve student’s learning achievement on the topic of salt hydrolysis. The development models of teaching m...
EXPLORATION OF RBC AND HGB IN MENCIT (Mus musculus) HYPEROLOLERINOLEMIA
So far there is no clear information about RBC and HGB linkage with hypercholesterolemia, especially for arteriosclerosis and hypertension patient. In the future, this research is expected to add a repertoire of knowle...