METHODOLOGY AND PRAGMATICS OF PSYCHO-CYBERNETIC LINGUO-DIDACTICS OF FOREIGN LANGUAGES (ON THE MATERIAL OF ENGLISH)

Abstract

Abstract. Nowadays in the conditions of world globalization the problem of productive accelerated instruction of common-use English has become very topical. Traditional linguo-didactic means are aimed at extended training and carry out this task, in our opinion, irrationally using reading as the initial point of the speaking capacity acquisition. To avoid the circuitous way, the Laboratory of Computer-Based English Instruction Technologies of the Flight Academy of the National Aviation University offers the psycho-cybernetic approach. The two distinguishing features of the approach are psycho-optimization and technological optimization (fully-controllable cyberneticembodiment). Psycho-optimization implies first of all "personification", that is the overcoming of the traditional learner’s estrangement from the thematic contents of the training process. Personification contributes to activation of the psycho-cognitive processes, in particular those of perception, memorization and analytical mental activities. The cybernetic aspect of the proposed approach provides through and strict control of the personal training activities on the step-by-step foundation on the limited communicatively-justified and personally-related lexical substratum in the wholly self-contained conditions in case electronic learning means are employed. It is proposed to uselingualexercisers as the acceptable form of realization of the psycho-cybernetic approach. The Laboratory is now developing "A Personified Computer-Based Common-Use English Exerciser". The instructional material for the "Exerciser»embraces attitude to actions(verbal formation of personal memory) and actions themselves (verbal formation of autobiographic memory and episodic memory). One of the specific innovational features of the Exerciser is the integral introducing of the whole system of the English Tenses (one of the principles of gestalt-psychology) based on the original algorithmin contrast with the traditional distant, extended in time approach. "A Personified Computer-Based Common-Use English Exerciser" is to be followed by "Personified Computer-Based Situational Common-Use English" (its development is now under way).

Authors and Affiliations

Anatoliy VITRYAK, Serhiy KIRPITNYOV, Borys SLIPAK

Keywords

Related Articles

ЕКОНОМІЧНА ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРИ ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ

У статті обговорюються питання оцінки ефективності і якості освіти при педагогічних дослідженнях. Представлений підхід до оцінки ефективності освіти, застосований авторами в навчальному процесі професійно-технічної систе...

ПРОБЛЕМИ ЕТНОСОЦІАЛЬНИХ ЗМІН ‒ ФЕНОМЕН НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕЇ В ОСВІТНЬОМУ КОНТЕКСТІ

У статті розкривається сенс національної ідеї України у поступовому подоланні примітивного погляду на роль людини в соціокультурному просторі;боротьба за гуманітарний вибір власного суверенітету є збереженням історичного...

ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ

Сутність сучасного навчання полягає в отриманні знань та навичків у ЗВО з урахуванням потреб майбутньої професійної діяльності та відтворення її у різних формах навчальної роботи студентів, які спрямовані на вирішення ви...

ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ПРИКОРДОННИКІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ АНАЛІЗУ І ПРОФІЛЮВАННЯ РИЗИКІВ

У статті представлено особливості підготовки майбутніх офіцерів прикордонників до застосування методів аналізу і профілювання ризиків. В Державній прикордонній службі України активно розвивається практика застосування си...

АКТИВНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК КАТЕГОРІЯ СВІДОМОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

У статті аналізується та уточнюється етимології значення терміну «активність особистості» як категорії професійної діяльності; визначаються джерела і механізми розвитку активної особистості. Було з’ясовано, що розвиток а...

Download PDF file
  • EP ID EP294764
  • DOI -
  • Views 131
  • Downloads 0

How To Cite

Anatoliy VITRYAK, Serhiy KIRPITNYOV, Borys SLIPAK (2018). METHODOLOGY AND PRAGMATICS OF PSYCHO-CYBERNETIC LINGUO-DIDACTICS OF FOREIGN LANGUAGES (ON THE MATERIAL OF ENGLISH). Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки, 3(3), 304-310. https://www.europub.co.uk/articles/-A-294764