Методична підготовка як складова професійної підготовки керівників загальноосвітньої школи
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Визначено сутність понять «управлінська компетентність», «професійна компетентність» та «методична компетентність». З’ясовано, що ці категорії визначаються рівнем професійної освіти керівника загальноосвітнього закладу, його індивідуальними особливостями та набутим досвідом, прагненням до самореалізації та саморозвитку. Встановлено, що процес реформування системи освіти вимагає суттєвої переорієнтації методичної роботи з педагогічними кадрами, які методично грамотно вміють організовувати та забезпечувати діяльність загальноосвітнього закладу. The article identified the concepts of «administrative competence», «professional competence» and «methodological competence». It was found that these categories are determined by the level of professional education of manager educational institution, by the individual characteristics and by the gained experience, the desire for self-realization and self-development. In conditions of constant renewal and reform of the education system these categories are very important for training high level specialist. It was also found that the process of reform and renewal of the national education system requires not only the reconstruction of administrative functions heads of educational institutions, but also a substantial reorientation of methodological work with teachers, aimed at new pedagogical thinking, partnership and interaction, creating conditions for creative self-expression and self-realization of teachers.
Authors and Affiliations
Надія Стеценко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233815
- DOI -
- Views 196
- Downloads 0
До проблеми формування англомовного діалогічного мовлення учнів початкових класів
У статті представлено теоретичний огляд проблеми формування англомовного діалогічного мовлення учнів початкових класів, опис вправ і завдань, націлених на формування в учнів початкових класів умінь англомовного діалогічн...
ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті розглядаються теоретичні основи підготовки майбутніх учителів технологій до педагогічної діяльності. Особлива увага приділяється професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів технологій. Проведено аналіз...
Закономірності формування комунікативних умінь старших дошкільників у музично-ігровій діяльності
Розкрито сутність понять «закономірність», «педагогічні закономірності», «комунікативні вміння старших дошкільників», «музично-ігрова діяльність»; визначено вікові особливості комунікативних умінь старших дошкільників, о...
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА ДЛЯ ПРОФІЛАКТИКИ СТРЕСОВИХ СТАНІВ ШКОЛЯРІВ
Актуалізується проблема впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів. Особливу увагу приділено необхідності захисту школярів від психологічного перенапружен...
МОРАЛЬНЕ СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ
Стаття присвячена проблемі впливу Інтернет-технологій на моральне становлення майбутніх фахівців дошкільної освіти. У статті розглядаються особливості використання мережі Інтернет як освітнього ресурсу. Розкрито значення...