Механізми набуття методичної компетентності майбутніми вчителями математики

Abstract

У статтi з’ясовуються можливостi реалiзацiї компетентнiсно-орiєнтованого пiдходу в про- цесi пiдготовки майбутнiх вчителiв математики, охарактеризованi механiзми формування методичних компетентностей студентiв математичних спецiальностей.

Authors and Affiliations

А. С. Сергєєва, Н. І. Труш

Keywords

Related Articles

Використання комп’ютерних технологій при викладанні розділу «механіка» в курсі фізики 10 класу ЗОШ

В данiй статтi наведенi деякi особливостi використання комп’ютерних технологiй на уроках фiзики, зокрема, при викладаннi роздiлу «Механiка». Розглянутi питання пiдвищення ефективностi навчального процесу шляхом використа...

Особливості організації лабораторного практикуму з дисципліни «Шкільний курс інформатики та методики її навчання»

У статтi окреслено деякi проблеми органiзацiї лабораторного практикуму з навчальної дисциплiни «Шкiльний курс iнформатики та методики її навчання», а також зроблено змiстовний аналiз вiдбору навчального матерiалу до лабо...

Суперроз’язність і силовські системи

В статтi описано властивостi силовських множин, розглядаються квазiнормальнi та супер- розв’язнi пiдгрупи з силовськими системами. Одержано ознаки суперрозв’язностi груп.

Використання мобільних додатків при викладанні інформатики в школі

The current state of the problem of using modern mobile applications in the lessons of computer science is considered in this paper. Several software tools that can be used by teachers in the lessons are suggested.

АСПЕКТИ ЖИТТЄДIЯЛЬНОСТI ЛЮДИНИ ПРИ ВИВЧЕННI ФIЗИКИ В 10-МУ КЛАСI

Вивчення феномена людини шляхом включення матерiалу о фiзичних аспектах життєдiяльностi людини в роздiли програми курсу Фiзика-10 допоможе розв’язати проблему самопiзнання людини в точних науках.

Download PDF file
  • EP ID EP264875
  • DOI -
  • Views 73
  • Downloads 0

How To Cite

А. С. Сергєєва, Н. І. Труш (2014). Механізми набуття методичної компетентності майбутніми вчителями математики. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(4), 139-145. https://www.europub.co.uk/articles/-A-264875