Modelowanie celów postępowania terapeutycznego jako podstawa wsparcia rozwoju kompetencji komunikacyjnej
Journal Title: Logopedia - Year 2018, Vol 0, Issue 32
Abstract
Streszczenie Motywacja staje się istotnym elementem wspierającym zarówno odbudowę, budowę, jak i utrzymanie poziomu funkcjonowania kompetencji komunikacyjnej. Staje się czynnikiem bezpośrednio wpływającym na powodzenie programowanego i prowadzonego postępowania rehabilitacyjnego w zakresie czynności mownych. Istnieje bowiem ścisła zależność między kompetencją komunikacyjną a motywami kształtującymi motywację. Podstawą okazuje się zatem zasadne i trafne modelowanie celów terapii logopedycznej, ponieważ cele stają się stymulantami regulującymi zaangażowanie pacjenta. Powinny być więc tworzone w procesie współpracy dwóch równoważnych sobie na tym etapie jednostek – terapeuty i pacjenta. Przystosowanie teorii oczekiwań Vrooma oraz koncepcji S.M.A.R.T., kojarzonych z naukami o zarządzaniu, do logopedii okazuje się zasadne w kontekście formułowania celów terapeutycznych. Natomiast potrzeba ponownego przystosowania, łączenia i nowej interpretacji uznanych prawd społeczno-psychologicznych przedstawia logopedię jako naukę specyficzną i autonomiczną metodologicznie.
Authors and Affiliations
Michał Mazur
Diagnoza i terapia zaburzeń płynności mówienia. Studium przypadku jedenastoletniej uczennicy
Artykuł zawiera opis przypadku jedenastoletniej uczennicy z giełkotem, skonstruowany według schematu standardu postępowania logopedycznego w przypadku diagnozy i terapii zaburzeń płynności mówienia. Metoda studium przypa...
Postępowanie diagnostyczne w przypadku pacjenta z afazją. Studium przypadku
STRESZCZENIE W niniejszym artykule dokonano szczegółowej analizy zaburzeń mowy pacjenta po udarze mózgu, w oparciu o standardy postępowania logopedycznego w przypadku afazji. Diagnozę logopedyczną przeprowadzono zgodnie...
Jąkanie a fobia społeczna – główne zagadnienia terapii biologicznej fobii społecznej
Streszczenie Artykuł przedstawia zależności między jąkaniem i fobią społeczną, towarzyszącą często jąkaniu. W pierwszej części przedstawiono wskazówki diagnostyczne dla fobii społecznej i jąkania. W drugiej części zapre...
Logopedia – nauka o biologicznych uwarunkowaniach języka i zachowaniach językowych
Logopedia jest nauką o biologicznych uwarunkowaniach języka i zachowań językowych. Opisuje i ocenia kompetencję poznawczą, językową i komunikacyjną, ocenia sprawność w realizowaniu tych kompetencji oraz objaśnia biolog...
Wiedza eksplicytna i implicytna w nabywaniu kompetencji gramatycznej w procesie przyswajania języka drugiego
STRESZCZENIE W artykule podjęto próbę scharakteryzowania roli wiedzy eksplicytnej i implicytnej w nabywaniu kompetencji gramatycznej w języku obcym. W opinii badaczy termin „wiedza eksplicytna” implikuje świadomą i możl...