МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІНТЕРЕСУ В ХОДІ ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
Journal Title: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ - Year 2016, Vol 0, Issue 66
Abstract
Розглянуто проблему формування у студентів педагогічних ви¬шів інтересу до професійної діяльності, використання освітньо- виховного потенціалу музейних комплексів, визначені методи, форми і засоби її реалізації.
Authors and Affiliations
НАТАЛІЯ ПУСЕПЛІНА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530849
- DOI -
- Views 107
- Downloads 0
РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ФАХІВЦІВ- МІЖНАРОДНИКІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ КАНАДИ
Представлено дослідження результатів навчання за програмами професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері міжнародних відносин освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» гумані¬тарних наук в університетах Канади. У х...
ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ
У статті визначено актуальні проблеми освіти дорослих. Розроблені основні напрямки та рекомендації розвитку системи освіти дорослих в Україні та виокремленні принципи, які покладені в основу теорії навчання доросл
СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
У статті схарактеризовано розроблену структурно-функціональну модель формування правової культури майбутніх юристів, яка складається із 4 блоків. Цільовий блок моделі представлений загальною метою – форму-вання правової...
ВНЕСОК ДРУЖИН ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРІВ У РОЗВИТОК ЖІНОЧОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ДОСВІД КНЯГИНІ ВАРВАРИ ВОЛКОНСЬКОЇ- РЄПНІНОЇ
Досліджено внесок відомої благодійниці початку ХІХ століття Варвари Рєпніної в організацію жіночої освіти на Полтавщині, проаналізовано досвід роботи інституту шляхетних дівчат, за¬сновницею якого була княгиня.
МОНАСТИРСЬКА ПРОСВІТА В УКРАЇНІ кінця ХVІІІ ст.
Монастирі з високоосвіченими і високваліфікованими кадрами у XVIII ст. були значними культурно-освітніми центрами великого регіону України і дали путівку в життя багатьом видатним ученим, знавцям та перекладачам класични...