İlköğretim Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler DersindeUygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi GeliştirmeEtkinliklerinin Akademik Başarıya Etkisi*
Journal Title: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Year 2011, Vol 24, Issue 1
Abstract
Yansıtıcı düşünme becerileri, bireyin düşünme ve öğrenme süreçlerineilişkin farkındalığına ek olarak, bu süreçlerdeki zayıf ve güçlü yönleri belirlemesi vegeliştirmek için planlama yapmasını gerektiren bir tür kendini değerlendirmebecerisidir. Bu düşünme becerisinin gelişimi öğrencilerin hem başarılarını arttırmahem de bireysel gelişimlerini sağlamada önemlidir. Bu araştırmanın amacı, yansıtıcıdüşünmeyi geliştiren etkinliklerin ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin SosyalBilgiler dersindeki akademik başarılarına etkisinin incelenmesidir. Araştırma öntestsontestkontrol gruplu desene göre hazırlanmış ve uygulanmıştır. Yansıtıcı düşünmebecerilerinin geliştirilmesinde günlük tutma ve sorgulama stratejileri kullanılmıştır.Araştırma kapsamında geliştirilen akademik başarı ölçeği bilişsel alanın; bilgi,kavrama, uygulama ve analiz düzeylerini içeren sorulardan oluşturulmuştur.Araştırma bulgularına göre, yansıtıcı düşünmeyi geliştiren etkinlikler bilgi düzeyinde deney ve kontrol grupları arasında bir farklılığa yol açmazken, kavrama,uygulama ve analiz düzeylerinde anlamlı bir farklılık oluşturmuştur.
Authors and Affiliations
Zehra ERSOZLU, Hilal KAZU
Keywords
Related Articles
- EP ID EP97573
- DOI -
- Views 149
- Downloads 0
Relationship Between Undergraduate Grade Point Average and Student Performance on Civil Cervant Selection Exam (KPSS)
The Effect of Project Based Learning Approach to theAcademic Achievement of Prospective Teachers ofScience Education Department towards Biology Lesson
In this study, Science Education Department of prospective teachers selected topics on biology. We evaluated if project-based learning approach in teaching biology made an effect on the candidates’ academic achie...
The Syllabus in Language for Specific Purposes Teaching Program: Its Importance, Content and Effectiveness
Peer Bullying in Primary Education
The aim of this study is to identify the types of bullying encountered byprimary school 8th graders. Its population consists of 8th graders attending theprimary schools located in the province of Elazığ during the...
Success and Failure Facts in School: A Case Study on the Typcial Behaviour Samples of Students