Noções de análise combinatória na Educação Básica: atividades interdisciplinares
Journal Title: Educação Matemática Debate - Year 2017, Vol 1, Issue 3
Abstract
O artigo apresenta recorte de pesquisa envolvendo análises sobre a utilização de práticas educacionais interdisciplinares como forma de ampliar a qualidade do processo de ensino e de aprendizagem, com destaque para o estudo dos conceitos de análise combinatória na educação básica. Consideramos que a interdisciplinaridade é uma das formas de articular esse processo com o cotidiano dos estudantes, tornando-o mais significativo e atraente. Nessas perspectivas, elaboramos e apresentamos três propostas de atividades que podem ser usadas em sala de aula de forma interdisciplinar, promovendo debates, incentivando a pesquisa e facilitando a construção dos conhecimentos envolvidos.
Authors and Affiliations
Reinaldo Amirato Dias, Adriano Vargas Freitas, Eline das Flores Victer
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- EP ID EP737687
- DOI 10.24116/emd25266136v1n32017a03
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