Ochrona danych osobowych a prawo dostępu do dziennika elektronicznego - aspekt formalnoprawny
Journal Title: Ogrody Nauk i Sztuk - Year 2017, Vol 7, Issue 7
Abstract
Celem referatu jest omówienie problematyki związanej ochroną danych osobowych, w kontekście danych gromadzonych przez szkoły publiczne w formie dzienników elektronicznych. Istotne zagadnienie omawiane w artykule stanowi także pytanie czy opiekunowie prawni pełnoletnich dzieci powinni być uprawnieni do wglądu do danych osobowych zawartych w dzienniku elektronicznym. Obecnie, w praktyce, rodzice mają dostęp do informacji zawartych w dzienniku elektronicznym bez względu na wiek swojego dziecka. Analizie zostały poddane podstawy wyróżniania danych osobowych, sposób zabezpieczenia tak przechowywanych danych w ramach prowadzonych e-dzienników, a także wskazanie kręgu osób uprawnionych do wglądu do danych osobowych ucznia. Istotne zagadnienie, które zajmuje część rozważań, odnosi się do możliwości udostępniania danych osobowych uczniów zarówno pełnoletnich, jak i niepełnoletnich ich opiekunom prawnym. Całość rozważań została oparta na podstawach wynikających z przepisów prawa powszechnie obowiązującego poczynając od Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej. Badanie wykazało, iż szkoły coraz częściej zmieniają formę prowadzenia dzienników w szkołach publicznych. Wynika to w dużej mierze z chęci dostosowania nauczania i szkolnictwa do informatyzacji wszelkich aspektów życia człowieka. Z całą pewnością wprowadzenie e-dzienników spowodowało przyspieszenie i ułatwienie kontaktu nauczyciela z rodzicem, który może na bieżąco kontrolować zarówno postępy dziecka, absencje, jak i jego uwagi. Elektroniczna forma prowadzenia zbioru danych osobowych wymaga zastosowania odpowiednich, zwiększonych zabezpieczeń, tak aby nie mogły one zostać ujawnione osobom nieuprawnionym. Podstawy prawne funkcjonowania e-dzienników obowiązujące w Polsce nie dają żadnych podstaw do ograniczenia możliwości wglądu do nich przez opiekunów prawnych uczniów. Wydaje się jednak, że to zagadnienie powinno zostać uregulowane w szczególności w odniesieniu do uczniów pełnoletnich.
Authors and Affiliations
Berenika Czerwińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP234580
- DOI 10.15503/onis2017.102.110
- Views 83
- Downloads 0
Krytyka gimnazjów w piśmiennictwie polskim
Teza. Artykuł zakłada, że krytyka pełni ważną rolę w kreowaniu wartości edukacyjnych na potrzeby szkolnictwa średniego szczebla. Zarówno pozytywne, jak i negatywne poglądy, wyrażone w odpowiedniej formie, mają wpływ na d...
Koncepcja androgyna w utworze Mój księżycowy przyjaciel (Мой лунный друг) Zinaidy Gippius
Celem niniejszego artykułu jest analiza utworu Mój księżycowy przyjaciel (Мойлунныйдруг) pióra poetki i diarystki epoki modernizmu Zinaidy Gippius. Punktem wyjścia artykułu jest teoria Włodzimierza Sołowjowa o możliwości...
Stany Ja wg Erica Berna a postawa nauczycieli względem uczniów
Cel badań. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie, a także analiza badań własnych dotyczących stanu Ja, prezentowanego przez nauczycielki pracujące w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach. St...
Nowe zachowania ryzykowne młodzieży - charakterystyka i tendencje rozwoju
Cel badań. Celem artykułu jest charakterystyka nowych zachowań ryzykownych oraz określenie tendencji ich rozwoju. Metoda badań. Charakterystykę zachowań ryzykownych dokonano wykorzystując metodę przeglądu odwołując się d...
Konstytucyjność ustawy „o zaburzonych”. Podstawa prawna izolacji postpenalnej i nadzoru prewencyjnego w polskim porządku prawnym
Artykuł dotyczy problemu izolacji postpenalnej, wprowadzonej na mocy ustawy z dnia 22 listopada 2013 r., znanej powszechnie jako „ustawa o zaburzonych”. Autorka odnosi się do kwestii zgodności aktu z Konstytucją RP oraz...