ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ORTAOKULLARIN, ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLİLİK DÜZEYLERİ: ANKARA İLİ ÖRNEĞİ

Journal Title: R&S - Research Studies Anatolia Journal - Year 2018, Vol 1, Issue 2

Abstract

Bu araştırmanın genel amacı, öğrencilerin görüşlerine göre Ankara’daki ortaokulların, etkili okulun 11 boyutuna ilişkin ( öğretimsel liderlik, açık vizyon ve misyon, güvenli ve düzenli bir çevre, olumlu okul iklimi, yüksek beklentiler, düzenli izleme ve değerlendirme, temel beceriler, öğrenme olanakları (fırsatları), aile ve toplum katılımı, mesleki gelişim, öğretmen katılımı ) etkililik düzeylerinin saptanmasıdır. Bu araştırma “tarama modeli”nde yapılacak nicel bir çalışmadır. Bu çerçevede örnek olarak seçilen kamu ortaokullarının, etkili okulların 11 karakteristik özelliğine sahip olma düzeyleri, Ankara Üniversitesi Okul Geliştirme Ekibi tarafından geliştirilen “Yüksek Performanslı Ortaokulların Ayırt Edici Dokuz Özelliği Tarama Ölçeği” adlı veri toplama aracı etkili okulların 11 karakteristik özelliğini ölçecek şekilde geliştirilerek belirlenmeye çalışılmıştır. 2017-2018 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda öğrenim gören 5.6.7.8. sınıf seviyesindeki 147 öğrenciye uygulanmıştır. Bu çalışmada, genel olarak uygulanan teorik araştırma ve değerlendirme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma, ortaokul öğrencilerinin demografik özelliklerini belirleyen 3, etkili okul (öğrenci görüşleri) ölçeği 62 soru olmak üzere toplamda 65 sorudan oluşmaktadır. Örnek olarak seçilen kamu ortaokullarının etkili okulların on bir karakteristik özelliğine sahip olma derecesine ilişkin öğrencilerin örnek olarak seçilen okullar hakkındaki genel algıları arasındaki fark F testi ile saptanmıştır. Araştırmadaki manidarlık testlerinde sınama. 05 düzeyinde yapılmıştır.

Authors and Affiliations

Figen HELVACI

Keywords

Related Articles

TÜRKİYE’ DE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARININ İŞLEVLERİ VE SORUN ALANLARI

Tüm dünyada olduğu gibi Türkiye de de Liberal demokrasi anlayışının yaygınlık kazanması ile birlikte gündeme gelen kavramlardan biride “ Sivil Toplum” kavramıdır. 1980’li ve 1990’lı yıllarda Ekonomik olarak liberalleşmen...

TREND ANALİZİ VE GRİ İLİŞKİSEL ANALİZ YÖNTEMLERİYLE FİNANSAL PERFORMANS ANALİZİ

Bu çalışmada ABC grubunun üyesi olan beş çimento firmasının bilanço gelir tablolarının performans analizi gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda A, B, C, D ve E olarak adlandırılan firmaların 2012-2016 dönemine ait bilanço ve...

The Investigation of Given Nicknames To Political Leaders In Turkey In Terms Of Political Communication

Politics is a structure that has been shaped by personalities of leaders as well as their skills. In this regard, it is highly significant how great leaders are approved and perceived by society. In this interpretive art...

TÜRKİYE’DE YENİLENEBİLİR ENERJİ POTANSİYELİ, ÜRETİMİ, TÜKETİMİ ve CARİ İŞLEMLER DENGESİ İLİŞKİSİ

Türkiye gibi gelişmekte olan pek çok ülkenin temel makroekonomik problemlerinden biri cari işlemler dengesinin açık vermesidir. Ülkelerin istikrarlı bir şekilde büyüyebilmeleri için bu temel problemle baş edebilmesi oldu...

20.YY YAHUDİ DÜŞÜNCESİNE BİR KATKI: LOUIS JACOBS (1920-2006)

20.yy, Modern Yahudi Teolojisi, Kurumsal Yahudilik, Modernleşme ve Dindarlık başta olmak üzere çok çeşitli alanlarda önemli tartışmaları kapsamaktadır. 17. Yy Erken Modern Dönem Aydınlanması, Aydınlanma Dönemi ve 19.yy H...

Download PDF file
  • EP ID EP40302
  • DOI https://doi.org/10.33723/rs.442651
  • Views 276
  • Downloads 0

How To Cite

Figen HELVACI (2018). ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ORTAOKULLARIN, ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLİLİK DÜZEYLERİ: ANKARA İLİ ÖRNEĞİ. R&S - Research Studies Anatolia Journal, 1(2), -. https://www.europub.co.uk/articles/-A-40302