Ortaokul Düzeyinde Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenirken Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerilerine Dair Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 3
Abstract
Bu araştırmada, ortaokul düzeyinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe öğrenirken yaşadığı sorunlar ve çözüm önerilerine dair öğrenci ve öğretmen görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri 2017-2018 öğretim yılında Tokat’ta bir ortaokulda öğrenim gören 10 yabancı uyruklu öğrenciden ve bu okulda görev yapan iki Türkçe öğretmeninden toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme çeşitlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırışmış görüşme kullanılmıştır. Veri analizinde ise içerik analizi kullanılmış ve elde edilen bulgular doğrultusunda uzman görüşü de alınarak tema-kategori-kodlar oluşturulmuştur. Bu araştırmayla Türkçenin dil özelliklerinden kaynaklı yaşanan sorunlar, dört temel dil becerilerini edinmede yaşanan sorunlar, öğretim materyaline ilişkin sorunlar, anne-baba tutumuna ilişkin sorunlar, derslerin işlenme yöntemiyle ilgili sorunlar, sahip olunan maddi imkanlarla ilgili sorunlar, sınıf arkadaşlarıyla uyum ile ilişkili sorunlar, eğitim öğretim yöntemi ile ilgili sorunlar yabancı öğrencilerin ve Türkçe öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda tespit edilmiştir. Ayrıca bu araştırmayla yabancılara Türkçe öğretiminde yaşanan sorunlara yönelik öğretmen ve öğrencilerin görüşleri alınarak çeşitli çözüm önerileri de geliştirilmiştir. Bu doğrultuda, ağırlıklı Türkçe kursları verilmesi, temel Türkçeyi öğreten ve öğrenci seviyesine uygun ders kitaplarının hazırlanması, yabancılara Türkçe öğretimi alanında nitelikli öğretmen yetiştirilmesi, öğrencilere psikolojik destek verilmesi, maddi yardım yapılması, eksik öğretim materyallerinin tamamlanması gibi öneriler geliştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Müjgan BEKDAŞ
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614021
- DOI 10.18298/ijlet.3089
- Views 119
- Downloads 0
A REVIEW ESSAY ABOUT MIRZE ELEKBER SABIR’S POEMS AROUND SOCIAL THEME
Mirze Elekber Sabir is one of the realistic authors of the 20th century Azerbaijani Literature. He first wrote poems which were in line with the classical poem tradition. He used aruz prosody. Then he wrote poems around...
Sprache der Religion
Es ist eine wohlbekannte Tatsache, dass es das auffälligste Merkmal der Sprache der Religion ist, klar und eindeutig zu sein, weil sie als Gottesrede direkt zum Menschen anspricht. Diese Einfachheit der Gottesrede ist in...
Is Cross-Marking A Way To Increase Rater Reliability?
Most of the error correction research has focused on whether teachers should correct errors in student writing, how they should do it and how deep it should be. Recent research, thus, has mostly focused on pedagogical me...
Association between Students’ Perceived EFL Classroom Environment and their Achievement in English Language: Ethiopian Secondary Schools in Context
This study investigated the association between students’ perceived EFL classroom environment and their achievement in English language. The participants of the study were 200 grade 10 students selected from Gidole and C...
POEM APPRECIATION LEARNING MODEL IN INDONESIA EXPLORATION STUDY AND NEEDS ANALYSIS
Poem Appreciation is a compulsary course at Indonesian Language and Literature Education Department of higher education. This exploratory research aimed at exploring problems and needs encountered by lecturers and studen...