ОСОБЛИВОСТІ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Abstract

У статті розглянуто особливості екологічної свідомості молодших школярів, її показники та рівень сформованості в учнів молодшого шкільного віку.

Authors and Affiliations

Ірина Мунасипова-Мотяш

Keywords

Related Articles

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ РИЗИКОВАНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

У статті актуалізовано проблему ризикованої поведінки в молодіжному середовищі. Визначено основні соціально-психологічні чинники ризикованої поведінки учнівської молоді. Охарактеризовано поняття «поведінковий ризик», «го...

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА З СІМ’ЯМИ, ЩО ОПИНИЛИСЯ У СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ

У статті розкривається сутність понять «складні життєві обста-вини», «сім’ї, що опинилися у складних життєвих обста-винах» та «соціально-педа-гогічна робота». Особлива увага приділяється видам соціальної роботи, зокрема...

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЛЮДЕЙ ПОВАЖНОГО ВІКУ

У статті розглянуто базові поняття навчання людей поважного віку. Проаналізовано основні вікові періодизації. Виокремлено вікові періоди поважного віку. Виявлено основні психолого-педагогічні особливості навчання людей п...

ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-СЛУХОВИХ УЯВЛЕНЬ В УЧНІВ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ ДИТЯЧОЇ МУЗИЧНОЇ ШКОЛИ

У статті висвітлено сучасні погляди на поняття «музично-слухові уявлення» як на складні психічні утворення й необхідну ланку в професійному розвитку й вихованні музиканта. На основі наукових досліджень відомих методистів...

ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ФУНКЦІОНУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ АДАПТИВНИХ НАВЧАЛЬНИХ СИСТЕМ ВІДКРИТОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ

Організаційні умови функціонування інтелектуальних адаптивних навчальних систем відкритої освіти дорослих. У публікації показана необхідність побудови відкритої, гнучкої, децентралізованої освітньої системи з метою створ...

Download PDF file
  • EP ID EP172607
  • DOI 10.7905/нвмдпу.v0i10.692
  • Views 124
  • Downloads 0

How To Cite

Ірина Мунасипова-Мотяш (2013). ОСОБЛИВОСТІ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету Серія: Педагогіка, 1(10), 126-129. https://www.europub.co.uk/articles/-A-172607