Особливості трансформації ролі суб’єктів освітнього процесу при переході від традиційної до змішаної моделі навчання
Journal Title: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology - Year 2017, Vol 5, Issue 2
Abstract
У статті розглянуто особливості організації змішаної навчальної діяльності. Описано характеристики та особливості зміни ролі суб’єктів освітнього процесу при переході від традиційної до змішаної моделі. Визначено переваги та недоліки змішаної навчальної діяльності відповідно до функцій в ній викладача і студента.
Authors and Affiliations
Тетяна Шроль
Keywords
Related Articles
- EP ID EP236929
- DOI -
- Views 102
- Downloads 0
Аналіз систем для організації аудіо та відеоконференцій у системі дистанційного навчання
У статті проаналізовано декілька найбільш поширених систем для організації аудіо та відео конференцій. На основі порівняння відмінностей кожного з продуктів зроблено висновки, щодо доцільності впроваджен...
Вплив візуального дизайну педагогічних презентацій на якість навчального процесу
The article is devoted to the actual problem of the use of pedagogical electronic presentations in the educational process. In the article, based on the analysis of scientific and methodological literature and network so...
Модернізація системи оцінювання результатів навчання за допомогою нових інформаційних технологій
У статті розглянуто питання застосування комп’ютерних технологій як засобу контролю результатів навчальної діяльності студентів.
Особливості структурно-функціональної моделі професійної іншомовної підготовки майбутніх програмістів
This article discusses the structural and functional model of professional foreign language training of future software engineers on the basis of integrative approach. For this purpose, the method of pedagogical modeling...
Формування каталогу відкритих електронних навчальних матеріалів з математичних дисциплін
В статті наведені часткові результати дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики та представлений досвід використання їх в учбовому процесі Сумського державного університету.