Особливості виконавсько-просвітницької підготовки майбутнього вчителя музики в системі вищої педагогічної освіти
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті розкривається характеристика виконавсько-просвітницької діяльності педагога в галузі музичного мистецтва. Визначені її функції та розглянуті основні форми. Автор підкреслює органічну єдність виконання музичних творів та вербальної інтерпретації в процесі спілкування з різною віковою категорією. Проаналізовані недоліки, які зустрічаються у виконавсько-просвітницькій практиці студентів-магістрантів. Пропонуються рекомендації щодо підвищення їх лекторської майстерності, вміння підготувати емоційну та насичену бесіду. In the article carrying-elucidative activity opens up as one of main constituents of the professional and spiritual becoming of teacher in area of musical art. Her functions are certain and basic kinds, that differ on forms, genres, are considered. by subjects and audience. It is underlined that in professional preparation of teacher-musician a basic role is taken to toconversation as basic form of work with studying young people. An author accents attention on organic unity of execution of pieces of music and verbal interpretation in the process of intermingling with a разновозрастной audience. Defects that meet in carrying-instrumental practice of студентов-магистрантов are analysed. Offered to recommendation for the increase of their lecturer mastery, ability to prepare emotional and saturated conversation.
Authors and Affiliations
Чень Кай
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233351
- DOI -
- Views 147
- Downloads 0
ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
В статті розглядаються питання формування валеологічної готовності майбутнього вчителя до проведення освітньої роботи в закладах освіти. Становлення інтелектуальної цілісності особистості ‒ процес багатоаспектний, виріша...
АНАЛІЗ ПЕРЕДУМОВ СТВОРЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СИСТЕМИ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ДИСКРЕТНОЇ МАТЕМАТИКИ СТУДЕНТІВ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті розглядаються вимоги до організації особистісно орієнтованого навчання дискретної математики студентів у вищих навчальних закладах. Проаналізовано науково-педагогічну літературу зарубіжних вчених та науковців Ук...
ЧОТИРИВИМІРНА ГРАФІКА ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ГАЛУЗЕВОГО МАШИНОБУДУВАННЯ
Вивчення на високому рівні абстракції дії і конструкцій дорожніх, будівельних, меліоративних, сільськогосподарських машин, механізмів та обладнання становить для здобувачів першого (бакалаврського) рівня становить значні...
МОДЕЛІ, МЕТОДИ І ФОРМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У КРАЇНАХ ЄС
У статті здійснено аналіз основних моделей, методів і форм професійної підготовки вчителів англійської мови в країнах Європейського Союзу. Виокремлено три основні моделі професійної підготовки вчителів англійської мови....
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ТОПОНИМОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В МОДУЛЯХ ТУРИСТСКИХ ДИСЦИПЛИН В ЦЕЛЯХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭКСКУРСИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
В статті досліджується застосування систематизованих топонімічних знань у всіх сферах туристичної діяльності, особливо в підготовці екскурсоводів та екскурсійному обслуговуванні. Екскурсознавство, туризм і топоніміка - д...