ОСОБЛИВОСТІ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЯПОНІЇ
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 149, Issue 6
Abstract
Для Японії є характерний термін “навчаюче суспільство”. Це країна яка завжди приділяла увагу системі освіти своєї нації, враховуючи народні традиції та підтримуючи народні цінності, орієнтувалась на інтелектуальний розвиток нації. Найважливішим джерелом зростання продуктивності праці серед японців є загальна увага до навчання. Хоча Японія зазнала сильного американського впливу, її освітня сфера зберегла азійську своєрідність. Ця особливість полягає у значній централізації управління освітою, сильному впливі. У нашому дослідженні ми намагалися ширше показати та проаналізувати систему вищої педагогічнохудожньої освіти Японії, та розкрити культуротворчий процес освітньої політики даної країни.
Authors and Affiliations
Юлія Колісник-Гуменюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP363210
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ, СПОРТУ ТА ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ
У статті розглянуто теоретикометодичне обґрунтування педагогічної системи професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури в умовах інформаційноосвітніх заходів. У даній роботі були розглянуті теоретиком...
СПІВСТАВЛЕННЯ ПРОЦЕСІВ КОМЕРЦІАЛІЗАЦІЇ Й ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ: ПОНЯТІЙНИЙ ТА ЗАКОНОДАВЧИЙ АСПЕКТИ
Досліджено процеси комерціалізації та трансферу технологій на понятійному, законодавчому й міжнародному рівнях. Виявлено їх особливості, спільні й відмінні якості. Обґрунтовано необхідність й умови удосконалення зазначен...
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ВИКОРИСТАННЯ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
У статті розглянуто поняття “квест-технологія”, його зміст. Проаналізовано теоретичні основи використання квест-технологій в освітньому процесі початкової школи, описано види та сутнісні ознаки квест-технологій. Розкрит...
КОНЦЕПТОСФЕРА ТВОРІВ І. ФРАНКА ДЛЯ ДІТЕЙ (на матеріалі збірки казок “Коли ще звірі говорили”)
У статті йдеться про ключові концепти казок І. Франка, уміщених у збірці “Коли ще звірі говорили”. Це здебільшого універсальні концептуальні опозиції (добро-зло, правда-кривда, розумний-дурний, вірність-зрада), хоча є й ...
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКИХ ІНТЕРЕСІВ ДІТЕЙ У ПРАКТИЦІ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті визначено, що завдання сучасної початкової освіти полягає у формуванні дитини з гнучким розумом, із швидкою реакцією на все нове, з повноцінними, розвинутими потребами подальшого пізнання та самостійної дії. З’...