ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИГРЕССИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ВЗГЛЯД)

Abstract

В условиях глобализации приоритетным стал вопрос не только рационального потребления, но и модели поведения личности. Поэтому преподавание экономических дисциплин дополнено новым предме- том — поведенческой экономикой. Поведенческая экономика использует межпредметные связи экономики и психологии. Рассматриваются два вида поведения индивида — оппортунистическое в экономике и «про- фессиональной деформации» в педагогике. Первый тип поведения связан с асимметрией имеющейся инфор- мации на рынке. Второй тип поведения характеризует изменения личности вследствие его профессиональ- ной деятельности. Со вторым видом поведения переплетается понятие «троянского обучения», которое мы исследуем. Проведен опрос среди студентов и преподавателей Львовского образовательно-научного инсти- тута ГВУЗ «Университет банковского дела» о существовании «троянского обучения» в институте. Анализ данных позволил выявить различные формы неблагоприятного образования, дать ему оценку. На этой осно- ве проведен анализ факторов, влияющих на «троянское обучения», оценены формы невосприимчивости об- разования, сделаны выводы по смягчению последствий «троянского обучения» в образовательном процессе. В частности, мы видим путь преодоления этих недостатков в развитии профессиональных компетенций, как того требует Закон Украины «О высшем образовании».

Authors and Affiliations

Оксана Горбачевська, Олена Халабова

Keywords

Related Articles

СТАН ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНВЕСТИЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ

Визначено значущість формування системи забезпечення інвестиційної безпеки для забезпечення життєдіяльності держави. Наведено авторське визначення системи забезпечення інвестиційної безпеки. Визначені причини її відсутно...

КЛАССИФИКАЦИЯ РИСКОВ БАНКОВСКОГО РИТЕЙЛА И ПРИЧИН, КОТОРЫЕ НА НИХ ВЛИЯЮТ

Рассмотрены понятия риска, экономического риска, банковского риска, риска банковского ритейла. Описаны условия возникновения экономического риска. Кроме того, описаны группы рисков, которые возникают в зависимости от нап...

SUBSTANCE OF TRANSFORMATIONAL PROCESSES IN ECONOMIC SYSTEMS

Critically analyzed the evolution and the status of the research and approaches of scientists to definition of the substance of the transformation and transformational processes. Logically non-completed provisions of the...

ESSENCE AND TYPES OF FINANCIAL RECOVERY OF BANKS: THEORETICAL ASPECTS

The article reveals the essence of fi nancial rehabilitation of banks, its role in strengthening their sustainability and emerging from crisis situations. Th e measures aimed at improving the fi nancial status of banks a...

ОРГАНІЗАЦІЯ РУХУ ІНФОРМАЦІЙНИХ ПОТОКІВ У ПРАКСЕОЛОГІЧНО-КАТАЛАКТИЧНІЙ МОДЕЛІ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СТРАТЕГІЧНОГО УПРАВЛІННЯ

Обгрунтовано необхідність організації обліку підприємств у сучасних умовах на засадах праксеологічно-каталактичної моделі інформаційного забезпечення. Визначено загальні наукові положення організації руху інформаційних п...

Download PDF file
  • EP ID EP536146
  • DOI -
  • Views 123
  • Downloads 0

How To Cite

Оксана Горбачевська, Олена Халабова (2018). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИГРЕССИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ВЗГЛЯД). Вісник Університету банківської справи, 0(3), 174-181. https://www.europub.co.uk/articles/-A-536146