ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2019, Vol 2019, Issue 18
Abstract
Викладено наукове обґрунтування педагогічних умов формування індивідуального стилю професійної діяльності (далі: ІСПД) майбутніх учителів фізичної культури у процесі педагогічної практики. Цей феномен представлено як сукупність спеціально створених обставин, що враховують особливості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури та реалізуються в умовах закладу вищої освіти, забезпечують розв’язання поставленої проблеми, зумовлюючи інноваційне вдосконалення вищої фізкультурної освіти. Внутрішня позитивна мотивація забезпечує позитивне ставлення студентів до вироблення індивідуального стилю професійної діяльності у процесі педагогічної практики, а вдосконалення змісту професійної підготовки – його змістову цілісність. З’ясовано, що використання інноваційних технологій і методик у процесі практичної підготовки сприяє розкриттю індивідуально-особистісних якостей, розвитку пізнавальної та творчої активності майбутніх учителів фізичної культури в набутті професійно-педагогічних знань, умінь і способів здоров’язбережувальної діяльності, визначенню ними особистісної траєкторії професійного зростання. Розроблення та впровадження комплексу пошуково-ситуативних завдань уможливлює поетапне формування індивідуального стилю професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури, розвиває в них нестандартність, нестереотипність мислення, сприяє самопрояву їхньої індивідуальності у практичній діяльності через систему оригінальних методичних прийомів організації фізкультурно-оздоровчого, спортивно-масового й оздоровчо-розвивального процесу в закладах освіти.
Authors and Affiliations
Tatyana Buhaienko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633410
- DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.116-224
- Views 117
- Downloads 0
Forming the modern labour market: analysis of request and proposal of the working force
The concept of the labour market as the most complex element of the market economy, where a worker’s and an employer’s interests are intertwined when determining the price of labour and the conditions of its functioning,...
FORMATION AND DEVELOPMENT OF ADULT EDUCATION IN UKRAINE AND SLOVAK REPUBLIC: COMPARATIVE ANALYSIS
The article presents the results of the comparative analysis of the formation and development of adult education in Ukraine and the Slovak Republic. The general (globalization, democratization, individualization of adult...
СУПЕРЕЧНОСТІ В КОНСУЛЬТУВАННІ З ПРОФЕСІЙНОЇ КАР’ЄРИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
У статті обґрунтовується консультування з професійної кар’єри як дієвий психолого- педагогічний чинник забезпечення якості професійної підготовки ма...
Сonceptuak basis for project-based professional training in P(V)E schools
The article grounds conceptual basis for project-based training in professional (vocational) education schools for further project technologies use in future qualified workers professional training. It states the lack of...
ДОРОЖНЯ КАРТА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
У статті здійснено аналіз загальних принципів, механізмів та інструментів реалізації європейської політики у сфері професійної освіти і навчання, а також моделей та практик реалізації таких компонентів політики: сприяння...