Pedagogija kao univerzitetska disciplina u Srbiji povodom 125 godina stalne Katedre za pedagogiju na Filozofskom fakultetu u Beogradu (1892-2017)
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2017, Vol 66, Issue 3
Abstract
U ovom radu se komparativno-istorijskim metodom preispituje razvoj pedagogije kao akademske discipline u Srbiji. Cilj je bio ne samo da se odrede ključne etape i determinante tog razvoja, već i njegov kontekst, te da se na taj način ponudi osnova za razmatranje savremenih i budućih perspektiva pedagoške nauke u nas. Obrada etapa razvoja pedagogije na univerzitetu, pre svega na Filozofskom fakultetu u Beogradu, i to: konstituisanja akademske discipline, naučnoistraživačke orijentacija između dva svetska rata, socijalističkog perioda i sadašnjeg stanja, nedvosmislena je pokazala da je evropski kontekst bitno obeležio pedagošku nauku u nas. On je omogućio kako razvoj novih pedagoških profesija (pa time i novih akademskih subdisciplina), tako i afirmisanje uloge pedagoga istraživača. Paradoksalno, u vremenu političkog integrisanja u evropsku zajednicu država, upravo su evropski koreni naše nacionalne pedagoške škole, najmanje prisutni u stalnom procesu naučnog i stručnog samopreispitivanja. Prilika da se ovo autentično evropsko iskustvo naše pedagogije reafirmiše jeste 125-godišnjica Katedre za pedagogiju na Filozofskom fakultetu u Beogradu.
Authors and Affiliations
Vujisić Živković Nataša
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703570
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1703395V
- Views 85
- Downloads 0
Smernice za društvenu podršku dečjoj igri
Igra je dragocen aspekt življenja, nezamenljivog značaja po dobrobit i razvoj kako deteta tako i odraslih ljudi i zajednica u celini. Kompleksnost savremenih uslova življenja često dovodi u pitanje uvažavanje i ostvariva...
Stavovi učenika tehničke škole o oceni iz fizike i motivacija za učenje sadržaja fizike
Cilj istraživanja prikazanog u ovom radu je analiza stavova učenika tehničke škole o oceni iz fizike i motivaciji za učenje fizike. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 462 učenika prvog i drugog razreda nekog od četv...
Vaspitni stilovi roditelja kao prediktori formalnooperacionalnog mišljenja adolescenata
U ovom radu istraživali smo da li su vaspitni stilovi roditelja procenjeni od adolescenata statistički značajni prediktori formalnooperacionalnog mišljenja. Za potrebe istraživanja korišćeni su: adaptirana verzija Upitni...
Obrazovanje za životnu sredinu i obrazovanje za održivi razvoj - konceptualna rešenja i dileme
Fokus na obrazovanje za održivi razvoj u globalnoj politici i u literaturi otvara spektar različitih pogleda na relacije s obrazovanjem za životnu sredinu. Dok jedan broj autora jasno razdvaja ova dva koncepta, drugi sma...
Emocionalna inteligencija kao crta ličnosti i profesionalno sagorevanje vaspitača
Emocionalna inteligencija (EI) poslednjih godina sve češće nalazi mesto u istraživanjima usmerenim na obrazovanje. U radu se razmatra povezanost crte EI i sagorevanja kod vaspitača, kao i veza ovih konstrukata sa dužin...