Pedagogizacja rodziców dzieci w wieku przedszkolnym jako przestrzeń profesjonalnej działalności nauczycieli
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2016, Vol 7, Issue 2
Abstract
Pedagogizacja rodziców, jako specyficzna forma współpracy przedszkola z domem rodzinnym dziecka, jest procesem ukierunkowanym na rozwijanie kultury pedagogicznej polegającym na nieustannym kształtowaniu postawy wychowawczej matek i ojców poprzez podnoszenie poziomu ich wiedzy pedagogicznej, psychologicznej, socjologicznej, formowanie sfery emocjonalnej oraz inspirowanie rodziców do właściwego postępowania. Działania te można inaczej określić pojęciem „wychowanie do wychowania”, oznaczającym, że matki i ojcowie podnoszą jakość własnej aktywności w zakresie odgrywanych w rodzinie ról. Jako pierwsi ową „edukację” mają szansę zainicjować nauczyciele przedszkola. Wszelkie propozycje dotyczące współpracy z rodzicami przedszkole ujmuje w swoim statucie. Pedagogizacja rodziców powinna być prowadzona z dużym taktem. Aby postawy rodzicielskie wspierać, wzbogacać, modyfikować, należy skutecznie przekonać rodziców, że warto skorzystać z tego rodzaju oferty edukacyjnej. Nie mogą oni czuć się do niej przymuszeni. Pedagogical education of parents as a specific form of cooperation between a preschool and the family home is a process aimed at developing a “culture of teaching” by continually shaping the educational attitudes of the mothers and fathers by improving their pedagogical, psychological and sociological knowledge. These activities might be otherwise defined as “education for education”, in which mothers and fathers improve and develop the quality of their family skills and roles. First of all, this type of “education” has a chance to be initiated by a preschool teacher. Second of all,any proposals for cooperation with parents should be presented in the preschool statutes. In order to support, enrich and modify parental attitudes and behaviors such educational offer needs to be well advertised and parents should not feel obliged to take part in it.
Authors and Affiliations
Ewa Musiał
Keywords
Related Articles
- EP ID EP383016
- DOI 10.19265/KP.2016.027173
- Views 84
- Downloads 0
Dźwiękowy system antropotechniczny w aspekcie edukacji
W artykule poddano analizie kilka wybranych problemów z zakresu wpływu czynników środowiskowych, w szczególności mechanicznej fali o częstotliwościach akustycznych, na organizm człowieka. Poddano dyskusji potencjalne odd...
Edukacja najmłodszych kontekstem kształtowania motywacji do uczenia się. Ogląd zjawiska w badaniach własnych
Warunkiem odniesienia sukcesu w każdej dziedzinie ludzkiego działania, także w uczeniu się, jest posiadanie dużej motywacji. Odwołując się do założeń teorii autodeterminacji E. Deciego i R. Ryana, można powiedzieć, że ws...
Elementy doświadczenia estetycznego a odbiór dzieła muzycznego. Wybrane aspekty
W artykule opisany i przeanalizowany został problem odbioru dzieła muzycznego i kształtowania się w owym odbiorze elementów doświadczenia estetycznego. Omówiono wybrane elementy tego doświadczenia, ze szczególnym uwzględ...
Delfinoterapia jako rodzaj pomocy dla dzieci z opóźnieniem w rozwoju oraz metoda wpływająca na rozwój komunikacji
Artykuł jest poświęcony zagadnieniom związanym z delfinoterapią. W pierwszej części został przedstawiony zarys historyczny oraz sytuacja delfinoterapii na Ukrainie. W drugiej części zaprezentowano przegląd badań naukowyc...
Czytelnictwo e-booków wśród studentów kierunków humanistyczno-społecznych. Komunikat z badań pilotażowych
Autor poddaje analizie wyniki ankiety sondażowej dotyczącej e-czytelnictwa, przeprowadzonej wśród studentów Wydziału Humanistyczno-Społecznego Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku Białej. Celem zaprezentowanego...