PERSPECTIVES IN INTEGRATION IN THE YAE INTEGRATED PROFESSIONAL EDUCATION CURRICULUM
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2019, Vol 12, Issue 1
Abstract
The article on state of knowledge presented was based in the research carried out through academic works about the construction of an integrated curriculum in YAE offer. Such academic works have been carried out at the OASIS-BR Repositorium, and through articles from PROEJA Collections, offered by Federal Universities developing the area specialization course. Course conclusion works about perspectives in construction of YAE integrated technical courses were selected. Based on the analysis of the material base at hand, the integration conception of the group in charge of the technical course ellaboration as well as the institution managers and teachers was verified and is materialized in an integrated curriculum in different forms and natures. We will lean over these different integration perspectives, introducing integration through a formative itinerary.
Authors and Affiliations
Márcia Castilho Sales, Renato Hilário Reis
Keywords
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- EP ID EP683022
- DOI https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n1.41842
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