Polish Emigrants in Düsseldorf. The Migrants’ heritage of Identity and Entry into German Society
Journal Title: Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika - Year 2018, Vol 35, Issue 1
Abstract
Artykuł podejmuje problem możliwego wchodzenia polskich emigrantów w społeczeństwo niemieckie w Düsseldorfie. Dziedzictwo etniczno-kulturowe może być elementem ułatwiającym lub osłabiającym to zjawisko. Przeprowadzone badania miały charakter diagnostyczny (N:150), a problem badawczy dotykał przebiegu procesu asymilacji społeczno-kulturowej polskich emigrantów w Düsseldorfie. Wyniki badań wskazały, że emigracja polska jest zróżnicowana wewnętrznie i w różnym stopniu integruje się ze społeczeństwem niemieckim. Cechy najbardziej ją różnicujące w poglądach to miejsce dorastania i czas wyjazdu z Polski. Migranci z obszaru Śląska (historyczne pogranicze etniczno-kulturowe) łatwiej adaptują się do nowej sytuacji społeczno- zawodowej w Niemczech niż przybysze z innych części Polski.
Authors and Affiliations
Edward Nycz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP459979
- DOI 10.12775/AUNC_PED.2018.005
- Views 66
- Downloads 0
The Kashubian On the Margin of Kashubian. Contribution to a Discussion on Ethnic Identity
Głównym wyznacznikiem tożsamości kaszubskiej jest język. W głównym nurcie interpretacyjnym język kaszubski, choć dziś autonomiczny, to jednak nadal niesie w sobie piętno dialektu, a tożsamość, którą tworzy, jest zależna...
Mariusz Z. Jędrzejko, Adam Szwedzik (red.), Pedagogika i profilaktyka społeczna Nowe wyzwania. Konteksty. Problemy, Oficyna Wydawnicza von Velke & Oficyna Wydawnicza ASPRA, Milanówek–Warszawa 2018, ss. 368
Artykuł recenzyjny książki Mariusza Z. Jędrzejko, Adama Szwedzik pt. Pedagogika i profilaktyka społeczna. Nowe wyzwania. Konteksty. Problemy, Oficyna Wydawnicza von Velke & Oficyna Wydawnicza ASPRA, Milanówek–Warszawa...
Intercultural Education at the University: From Theory To Practice
Artykuł porusza problem edukacji międzykulturowej w środowisku uniwersyteckim. Wysłany teoretyczna analiza problemu, wyniki diagnozy pewnych aspektów nauczycieli edukacji międzykulturowej i studentów, określa praktyczne...
Uwarunkowania aspiracji edukacyjno-zawodowych człowieka
Celem artykułu jest analiza uwarunkowań aspiracji edukacyjno-zawodowych z różnych perspektyw: pedagogicznej, socjologicznej oraz psychologicznej, ze szczególnym uwzględnieniem paradygmatu salutogenetycznego. Ponadto arty...
Normatywność pedagogiki chrześcijańskiej w świetle pytań o jej empiryczne podstawy
Problem normatywności w pedagogice wynika wprost ze struktury tej dyscypliny wiedzy. Wbrew obiegowym opiniom, formułowanie celów wychowania wcale nie musi przekreślać możliwości ich empirycznego uzasadniania. Należy bowi...