Понятие ценностно–смыслового выбора учащихся

Journal Title: Бюллетень науки и практики - Year 2017, Vol 3, Issue 4

Abstract

Широко представлена проблема выбора в рамках философских исследований, ведь исторически проблему выбора рассматривали первоначально в философских антропологиях в контексте проблемы свободы воли. Но в образовательной практике можно наблюдать разрыв между теориями выбора, принятия решения и конкретными способами практической работы с выбором, т.е. если в большинстве случаев теоретический анализ проблемы представлен широко, то практическая часть, а именно дидактические условия, технологии развертывания либо представлены узко, либо отсутствуют вообще. Недостаточность исследования дидактических условий и средств развития личностной сферы учащихся посредством использования в обучении ситуаций ценностно-смыслового выбора послужила основанием выбора темы исследования. Для всякого научного исследования принципиальным является четкое определение понятия. Ценностно-смысловой выбор – это выбор между альтернативами с построением субъектом критериев сравнения, где критерии сравнения строятся сквозь призму имеющихся ценностей и смыслов, а выбор альтернативы осуществиться в пользу возникающего ее личностного смысла. В статье проводится разграничение между понятием «ценностно-смысловой выбор» и частично сходными с ним понятиями «простой», «личный выбор», «жизненный выбор», «жизненно важный выбор», «смысловой выбор», «личностный выбор», «личностно значимый выбор», «экзистенциальный выбор».

Authors and Affiliations

N. Mironenkova

Keywords

Related Articles

Исследование кобальтсодержащего катализатора синтезированного в среде сверхкритического диоксида углерода

В статье показана возможность использования сверхкритического диоксида углерода для синтеза каталитически активных систем. Методом сверхкритического нанесения был синтезирован кобальтсодержащий катализатор, нанесенный на...

Substantiation of device technical parameters of drying reel drive

The method of calculating the main parameters and the kinematic calculation of the developed device for driving the drying drum for drying the grain is proposed. Calculations were performed in which the power of the elec...

To the issue of deprivation of liberty in the context of pre-revolutionary Russia prison policy

Some aspects of the criminal policy of the Russian state were analyzed from 1016 to 1917. The crucial importance of the transformation of criminal executive policy is that this area reflects both the level of development...

Применение подходов корпоративного планирования для компаний с государственным участием в системе действующих нормативных документов стратегического планирования

В современных условиях развития российской экономики, характеризующихся значительной неустойчивостью, зависимостью от внешних факторов, исключительно важное значение в последнее время вновь стало уделяться вопросам постр...

Оптимизация предоперационной подготовки больных пролапсом гениталий

Проведен сравнительный анализ результатов лечения пролапса гениталий 92 пациенток. Больные оперированы влагалищным доступом. С учетом возраста, имеющейся основной и сопутствующей гинекологической и экстрагенитальной пато...

Download PDF file
  • EP ID EP294620
  • DOI 10.5281/zenodo.546360
  • Views 119
  • Downloads 0

How To Cite

N. Mironenkova (2017). Понятие ценностно–смыслового выбора учащихся. Бюллетень науки и практики, 3(4), 273-278. https://www.europub.co.uk/articles/-A-294620