ПОРІВНЯЛЬНА ПЕДАГОГІКА В УКРАЇНІ У ВИМІРІ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ КОМПАРАТИВІСТИКИ
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2015, Vol 1, Issue 1
Abstract
★ Схарактеризовано ґенезу порівняльної педагогіки в Україні крізь призму розвитку педагогічної компаративістики за кордоном. Простежено трансформацію методологічних постулатів порівняльної педагогіки від лінійних запозичень у напрямі багатовимірного аналізу на засадах системного, культурологічного, синергетичного та прогностичного підходів. Наголошено, що позитивною є тенденція синхронізації української порівняльної педагогіки зі світовою. ★ Охарактеризован генезис сравнительной педагогики в Украине через призму развития педагогической компаративистики за рубежом. Прослежена трансформация методологических постулатов сравнительной педагогики от линейных заимствований в направлении многомерного анализа на основе системного, культурологического, синергетического и прогностического подходов. Обращено внимание, что позитивной является тенденция синхронизации развития украинской сравнительной педагогики с мировой. ★ The comparative education genesis in Ukraine in terms of the development of pedagogical comparativistics abroad is analyzed in the article. The comparative education development periods typologies elaborated by leading scholars are presented. The transformation of the comparative education methodological postulates is traced from the linear borrowings towards a multidimensional analysis on the basis of the system, cultural, synergetic and prognostic approaches. The development of the comparative education methodology in the independent Ukraine is analyzed, the achieved outcomes are outlined. Its movement from the analysis of the educational phenomena in a descriptive format to a multidimensional one is exposed. A tendency of synchronization of national comparative education methodology with the world one is determined. It is stated that passing to the format of the educational phenomena studies based on interdependence is a challenge for Ukraine. The prognostic function of the comparative education for the selection of general tendencies, consistencies, prognosis for the educational policy developers becomes of high priority. ★
Authors and Affiliations
Олена Ігорівна Локшина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP315681
- DOI -
- Views 178
- Downloads 0
МІСЦЕ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ВНЗ І-ІІ РІВНЯ АКРЕДИТАЦІЇ НА СХОДІ УКРАЇНИ
★У статті досліджено питання місця патріотичного виховання у системі фахової підготовки студентів ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації на сході України. Виділено фактори, які впливають на фахову підготовку молоді у ВНЗ східних ре...
МЕТОДОЛОГІЯ ПОРІВНЯЛЬНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ: ПРИНЦИПИ, ОСОБЛИВОСТІ
★Розглянуто методологію порівняльного аналізу як конкретно-наукову, виокремлено низку теоретичних концептів. Узагальнено принципи компаративного дослідження: пріоритетної спрямованості розвитку освітніх систем на забезпе...
УПРАВЛІНСЬКО-ЛІДЕРСЬКІ ЗДІБНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ: СУТНІСТЬ ТА СПЕЦИФІКА
★У статті акцентовано увагу на сутнісній специфіці понять «управління» та «лідерство», окреслено управлінські та лідерські здібності, їхні спільні та відмінні концепти. На основі функційно-діяльнісного і структурно-психо...
УДОСКОНАЛЕННЯ ЕКСПЕРТИЗИ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ
★ У статті окреслено коло питань експертизи шкільного підручника української мови на матеріалі 8-го класу; розкрито особливості підручника і вимоги до нього; акцентовано проблему вдосконалення критеріїв аналізу підручник...
ОРГАНІЗАЦІЯ АКАДЕМІЧНО-ГРОМАДСЬКОГО НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ США
★У статті проаналізовано особливості організації академічно-громадського навчання у сучасній системі університетської освіти США. Розкрито суть діяльності спеціалізованих відділів, які функціонують як структурні підрозді...