Porodična emocionalna ekspresivnost kao osnova emocionalnog vaspitanja u porodici
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2023, Vol 72, Issue 1
Abstract
U radu se razmatra problem porodične emocionalne ekspresivnosti i značaj koji ima za emocionalno vaspitanje u porodici. Emocionalna ekspresivnost se objašnjava kao način na koji članovi porodice izražavaju pozitivne i negativne emocije u interakciji sa decom, tačnije kao uopštena tendencija roditelja da izražavaju emocije u porodici. Cilj ovog rada je utvrđivanje emocionalne ekspresivnosti porodica i sagledavanje razlika u odnosu na sociodemografske karakteristike (pol deteta, struktura porodice, obrazovni status roditelja i radni status roditelja). Subjekti istraživanja su bili roditelji dece uzrasta 7 – 11 godina. Kao instrument u istraživanju korišćena je skala porodične ekspresivnosti FEQ (Halberstadt, 1986). Opšti nalazi istraživanja potvrđuju da je u porodicama najučestalija ekspresivnost pozitivno-submisivnih emocija, zatim pozitivno-dominantnih dok se negativne emocije ispoljavaju retko do povremeno. Dobijeni podaci ukazuju da se emocije koje pripadaju kategoriji pozitivno-submisivnih učestalije ispoljavaju u jednoroditeljskim porodicama i porodicama u kojima su majke zaposlene. Prikazani rezultati ukazuju na značaj porodične ekspresivnosti za emocionalno vaspitanje u porodici, jer deca oponašanjem svojih roditelja uče kako da izražavaju svoje emocije.
Authors and Affiliations
Matejević Marina, Dimitrijević Dragana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716805
- DOI 10.5937/nasvas2301073M
- Views 46
- Downloads 0
Approaches to Family-School Relationships – Examples from Serbia and Australia
Strong communication and cooperation between the family and the school is one of the most important factors contributing to students’ learning, identity and well-being. This research aimed to support Serbian policy mak...
Faktori zadovoljstva poslom kod nastavnika osnovnih i srednjih škola u autonomnoj pokrajini Vojvodini
U ovom istraživanju analiziran je uticaj psihofizičkog zdravlja i zadovoljstva životom nastavnika, kao individualnih faktora, te značaj nekih organizacijskih faktora kao što su klima u školi, sastav učeničkog odeljenja z...
Stavovi budućih specijalnih edukatora prema osobama s ometenošću
Uporedo sa promenom odnosa društva prema osobama s ometenošću javlja se i povećano interesovanje za ispitivanje stavova prema njima. Zbog uloge u tretmanu, obrazovanju, ali i inkluziji u šire društveno okruženje ovih oso...
Likovno delo kao sredstvo i predmet poučavanja: različiti pristupi i strategije
U radu analiziramo različite pristupe i strategije rada sa likovnim delom u okviru vrtića i osnovnih škola na osnovu teorijski zasnovanih shvatanja o mogućnostima i interesovanjima dece datog uzrasta. Poučavanje u mlađem...
Obrazovanje za životnu sredinu i obrazovanje za održivi razvoj - konceptualna rešenja i dileme
Fokus na obrazovanje za održivi razvoj u globalnoj politici i u literaturi otvara spektar različitih pogleda na relacije s obrazovanjem za životnu sredinu. Dok jedan broj autora jasno razdvaja ova dva koncepta, drugi sma...