Pracujący Polacy zwiększający swoje kwalifikacje w latach 2005–2013
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2015, Vol 73, Issue 2
Abstract
Aktywność w zakresie kształcenia ustawicznego nie jest wśród Polaków wysoka. Dane ujawniają niewielkie odsetki kształcących się dorosłych, ale aktywność ta jest najwyższa wśród pracowników. Wykorzystując dane Diagnozy Społecznej scharakteryzowano pracowników podnoszących swoje kwalifikacje lub umiejętności pod kątem cech demograficznych, a także oceny własnego wykształcenia i pracy, zarobków czy awansów. Pracownicy kształcący się wykazują wyższe zadowolenie, nieco wyższe dochody, częściej też awansowali lub podejmowali lepszą czy dodatkową pracę.
Authors and Affiliations
Agnieszka Jeran
Keywords
Related Articles
- EP ID EP373737
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
Geragogika w ujęciu autorów niemieckojęzycznych
Niniejszy artykuł został oparty na analizie aktualnych źródeł niemieckojęzycznych. Celem było przedstawienie rozumienia geragogiki w ujęciu niemieckojęzycznych autorów w oparciu o analizę definicji oraz podręczników. Aut...
Zaproszenie do publikowania na platformie EPALE
Na platformie EPALE można uzyskać aktualne informacje o tym, co dzieje się w Europie: o trendach w świecie edukacyjnym i zawodowym, eventach oraz problemach, wyzwaniach czy osiągnięciach kolegów z innych krajów. Treści m...
Rozwój zawodowy pracowników w aspekcie aktywności własnej jednostki i starań organizacji
Opracowanie poświęcono problematyce rozwoju zawodowego w aspekcie działań podejmowanych we współczesnych organizacjach. Ocenie poddano zarówno aktywność jednostki, jak i starania pracodawców. Zbadano 162 pracowników. W b...
Andragogiczne pasje Pani Profesor Eugenii Anny Wesołowskiej
Artykuł ma charakter wspomnienia o Profesor Eugenii Annie Wesołowskiej. Szkicuje postać zasłużonej Profesor andragogiki, organizatorki życia akademickiego, inicjatorki licznych działań edukacyjnych o charakterze ogólnokr...
Pozaformalna edukacja pracowników upowszechniania kultury w latach 1945–1956.
W artykule staram się odpowiedzieć na pytanie: jak – na tle założeń polityki kulturalnej wymienionych w tytule lat – organizowano pozaformalną edukację wspomnianych pracowników? Założenia wyznaczające treść organizowanyc...