Prendes Espinosa, Mª P. (Coord.) (2012). Tecnologías, desarrollo universitario y pluralidad cultural. Murcia: Marfil
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2012, Vol 41, Issue 1
Abstract
La obra coordinada por Prendes Espinosa, ofrece diez interesantes capítulos que abordan aspectos sobre el uso de los espacios virtuales y su aplicabilidad en situaciones multiculturales de carácter complejo. La falta de la competencia mediática para desenvolvernos en determinados entornos, genera un elemento de exclusión social en relación a las aportaciones que las Tecnologías de la Información y Comunicación nos brindan. Como consecuencia, hay una Brecha digital derivada de la falta de la competencia digital en el ciudadano, una Brecha digital mediática más evidente en culturas y países que han tenido menos acceso a las TIC, derivado principalmente, de su situación económica. En el primer capítulo se recogen los resultados del proyecto "Adquisición y Desarrollo de Competencias TIC para la Docencia y la Investigación del Profesorado Universitario en Bolivia y Argentina", dirigida por Prendes Espinosa. Un proyecto basado en el desarrollo de una formación en la adquisición de competencias TIC, contando con los profesores de las dos universidades latinoamericanas implicadas. Concluyen el proyecto, reflexionando sobre la necesidad de seguir llevando a cabo este tipo de acciones formativas de manera continuada.
Authors and Affiliations
Rocío Serrano Rodríguez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP36926
- DOI -
- Views 163
- Downloads 0
Uso del medio informático del alumnado de primer curso de pedagogía de la Universidad de la Laguna (España): limitaciones y potencialidades
El objetivo es conocer el perfil del estudiante de nuevo ingreso del Grado de PedagogÃa (Universidad de La Laguna), asà como sus conocimientos, usos y actitudes hacia el medio informático. Permitirá establecer objeti...
Los videojuegos como medio de aprendizaje: un estudio de caso en matemáticas en Educación Primaria
El objetivo del presente estudio es comprender y analizar los procesos de aprendizaje generados en dos aulas de primaria, tercero y cuarto curso, mediante el uso de un multimedia educativo, Jclic, y el videojuego Hearths...
Universidad 2.0: actitudes y aptitudes ante las TIC del alumnado de nuevo ingreso de la escuela universitaria de magisterio de la UCO
Las competencias en materia relativa a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad actual son imprescindibles para el desarrollo de una ciudadanía activa para la formación de los futuros do...
Formación del docente universitario en el uso de tic. Caso universidades públicas y privadas. (U. de Carabobo y U. Metropolitana)
La presente investigación indaga sobre la formación que dicen los docentes universitarios poseer en cuanto al uso y dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el apoyo de sus actividades académic...
La utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda bibliografía básica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar
El objetivo de este artículo y la presentación de una bibliografía básica sobre las investigaciones que en la década de los 90 se han llevado a cabo en distintos países nos parece básica. El interés que suscita este camp...