ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ТЕХНІКІВ-ПРОГРАМІСТІВ: МЕТА, ЗМІСТ, ПРИНЦИПИ
Journal Title: Virtus - Year 2018, Vol 5, Issue 20
Abstract
У статті представлено дослідження проблеми професійно зорієнтованого навчання майбутніх техніків-програмістів. Визначено трикомпонентну мету запровадження професійно зорієнтованого навчання у процес фахової підготовки майбутніх техніків-програмістів. Обґрунтовано принципи професійно зорієнтованого навчання техніків-програмістів.
Authors and Affiliations
Світлана Параєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620368
- DOI -
- Views 166
- Downloads 0
ЗМІСТОВНО-СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТЕХНІКІВ-ЕЛЕКТРОМЕХАНІКІВ У КОЛЕДЖАХ ТРАНСПОРТНОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ
У статті на підставі вивчення професійно-кваліфікаційних вимог до техніків-електормеханіків залізничної галузі та педагогічної літератури з даного напряму здійснено компонентно-структурний аналіз професійної компетентнос...
ПОДОМІНІКАНСЬКИЙ ХРАМ В ЯЗЛІВЦІ
Стаття містить науковий розгляд архітектури та мистецького наповнення домініканського храму в Язлівці. Піддані аналізу особливості храмової споруди та прилягаючих монастирських забудов, художньо-композиційні риси внутріш...
ПРОБЛЕМА ІНТЕГРАЦІЇ УКРАЇНОЗНАВСТВА У ЗМІСТ ПІДРУЧНИКІВ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ 1 КЛАСУ
У статті розглядається проблема інтеграції українознавства у зміст сучасних підручників з математики для початкової школи. Автори наголошують на тому, що українознавство, як цілісна система знань про Україну і світове ук...
МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
У статті обґрунтовано доцільність і ефективність використання комп’ютерів у процесі викладання математики. Виокремлено методичні особливості запровадження обчислювальної техніки в систему математичної освіти. Висвітлено...
РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ВІЙСЬКОВО-СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті окреслено результати експериментального дослідження методичної системи формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі навчання військово-спеціальних дисциплін. Охарактеризовано...