ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ПРОФЕСІЙНО-МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНИХ МОВ”
Journal Title: Вісник Київського національного лінгвістичного університету Серія Педагогіка та психологія - Year 2016, Vol 25, Issue 1
Abstract
Програму навчальної дисципліни призначено для аспірантів з галузі знань 01 “Освіта”, спеціальності 011 “Науки про освіту”. Мета навчальної дисципліни – вдосконалення професійно-методичної компетентності викладача іноземних мов шляхом поглиблення методичних знань щодо сучасних вимог до формування професійно орієнтованої іншомовної комунікативної компетентності студентів у різних формах організації освітнього процесу, розвиток методичних умінь формування професійно орієнтованої іншомовної комунікативної компетентності студентів й оцінювання рівня її розвитку. Програма навчальної дисципліни містить два змістових модулі: структура і зміст професійно-методичної компетентності викладача іноземних мов і культур; планування й організація освітнього процесу з іноземних мов і культур у вищій школі. У Програмі визначено завдання навчальної дисципліни та її інформаційний обсяг, знання і вміння, якими повинен оволодіти майбутній доктор філософії, форми підсумкового контролю й засоби діагностики успішності навчання, запропоновано наукові джерела й інтернетресурси для опрацювання. The syllabus is designed for post-graduate students in the field of study 01 “Education” on the specialty 011 “Education Sciences”. The objective of the discipline is to improve foreign language teacher’s professional-methodical competence by deepening methodological knowledge about the current requirements for the students’ foreign language professionally oriented communicative competence formation in different organization forms of the educational process, to develop methodological skills of professionally oriented foreign language communicative competence formation and its assessment. The syllabus consists of two modules: the structure and content of foreign language and culture teacher’s professionalmethodical competence; the planning and organization of the educational process in foreign languages and cultures in higher education. The syllabus defines the tasks of the discipline and its data volume, the knowledge and skills to be taught to a future doctor of philosophy, the forms of summative assessment and diagnostics of educational achievements. The references and Internet resources are provided.
Authors and Affiliations
Наталія Майєр
Keywords
Related Articles
- EP ID EP202063
- DOI -
- Views 109
- Downloads 0
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ І КУЛЬТУР”
The program is designed for graduate students in the field of study 01 “Education” on the speciality 011 “Education Sciences”. Its main objective – formation of the special (research) competence: the ability to analyze a...
МОТИВУВАЛЬНА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ В АНГЛІЙСЬКОМУ ДІАЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ:ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ Й ЗАСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ
One of the most important goals to achieve within the Ukrainian higher education is to prepare well-trained specialists. Meeting this social demand is possible by improving educational process. The latter may be accompli...
Психолінгвістичні засади перекладу: аналіз, виклики, перспективи
Abstract. This paper attempts to discover the problems and challenges in the cognitive research of translation process based on the review of the foreign present achievements in the theoretical and empirical researches o...
МЕТОДИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА MOODLE ДЛЯ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІНЖЕНЕРІЇ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МОНОЛОГІЧНОМУ МОВЛЕННІ В ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
environment in the process of foreign language professional oriented competence formation, in particular, for non-linguistic faculties. Purpose. The purpose of the study is to specify methodological preconditions of usin...
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ АНГЛОМОВНОГО АУДІЮВАННЯ
У статті розглянуто питання формування у майбутніх перекладачів заочної форми навчання англомовної компетентності в аудіюванні. Виокремлено особливості метакогнітивного підходу до навчання аудіювання, а також релевантні...