Програма вступного іспиту до аспірантури зі спеціальності 13.00.02 - "Теорія і методика навчання: іноземні мови"
Journal Title: Іноземні мови - Year 2016, Vol 85, Issue 1
Abstract
Програма призначається вступникам до аспірантури зі спеціальності 13.00.02 – “Теорія і методика навчання: іноземні мови”. Її основна мета – визначення глибини методичної підготовки вступника до аспірантури, його наукового і культурного світогляду, рівня підготовки до самостійної науково-дослідницької діяльності. Програма містить матеріал з проблем загальної і спеціальних методик навчання іноземних мов і культур у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах. Вона охоплює такі розділи: вимоги до вступників до аспірантури на іспиті; порядок проведення, структура, зміст вступного іспиту; критерії оцінювання знань і вмінь вступників до аспірантури; інформаційний обсяг теоретичної і практичної підготовки; вимоги до реферату; рекомендована література. The program is adressed to the postgraduate course entrants in the speciality 13.00.02 – “Theory and methods of teaching: foreign languages”. Its main purpose – to examine the depth of the applicant’s methodological background, his/her scientific and cultural outlook, readiness for independent scientific research. The program includes themes on general and special methods of teaching foreign languages at secondary and higher education institutions. It is divided into the following sections: exam requirements for admission to the postgraduate course of study; entrance exam procedure, structure and contents; applicants’ knowledge and skills evaluation criteria; the volume of theoretical and practical training; the essay requirements; recommended literature.
Authors and Affiliations
Софія Ніколаєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP279854
- DOI 10.32589/im.v0i1.122590
- Views 157
- Downloads 0
Зміст і структура навчальної дисципліни «Сучасні підходи до тестування в навчанні іноземних мов і культур» для професійно-методичної підготовки майбутнього вчителя
У статті описано зміст і структуру навчальної дисципліни «Сучасні підходи до тестування в навчанні іноземних мов і культур» для професійно-методичної підготовки студентів спеціальності 014 Середня освіта спеціалізації 01...
Нові навчальні програми з іноземних мов: європейські стандарти, нові виклики та можливості
У статті представлено аналіз навчальних програм з іноземної мови для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов для 5–9 класів, затверджених Міністерством освіти і...
Навчання написання зв’язних інформувальних і пояснювальних текстів з використанням автентичної відеопродукції (на матеріалі французької мови)
У статті розглянуто проблему використання автентичної відеопродукції для розвитку умінь писемного мовлення. Конкретизовано теоретичні засади навчання написання інформувальних і пояснювальних текстів французькою мовою. Ок...
Фрагмент практичного заняття угорської мови для розвитку вмінь діалогічного мовлення студентів другог курсу з використанням колажу на соціокультурну тематику
У цій публікації представлено фрагмент практичного заняття угорської мови на другому курсі для розвитку вмінь діалогічного мовлення, зокрема створення діалогурозпитування та діалогу-обміну думками, з опорою на розроблени...
Підсистема вправ для навчання читання англійською мовою учнів основної школи за допомогою мультимедійної комп’ютерної програми
У статті розглядається підсистема вправ для формування вмінь читання англійською мовою учнів основної школи за допомогою мультимедійної комп’ютерної програми. Запропоновано типи і види вправ для формування навичок і вмін...