RESEARCHING THE EFFECT OF BLENDED LEARNING MODEL ON THE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE SUCCESS, ATTITUDES AND MOTIVATIONS OF 7th CLASS STUDENTS
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2011, Vol 2, Issue 4
Abstract
Abstract In this study, the effect of blended learning model on the science and technology course success, attitudes and motivations of 7th class students in first education is dealt. By means of data collecting, science and technology test, science and technology motivation, science and technology attitude scale are used. The study which is designed with the pre-test posttest control group involved semi experimental pattern was realized with 64 students. As a result of 8 weekly studies, in the environment of blended learning environment, the students who are accustomed to the education are observed as more successful in science and technology courses with good attitudes and high motivation than the students in control group in a determination. Moreover, it is observed that the students in the blended learning environment have a positive opinion on this method.
Authors and Affiliations
Fatih Balaman, Cengiz Tüysüz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP140847
- DOI -
- Views 74
- Downloads 0
Modellemeye Dayalı Öğretimin Bilişüstü Farkındalık, Tutum Ve Kavramsal Anlamaya Etkisi
Bu çalışmada, modellemeye dayalı yürütülen Fen ve Teknoloji dersi “Ses” ünitesinin öğrencilerin bilişüstü farkıdalıklarına, fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına ve ses konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi in...
Yenilikçi Fen Deneyleriyle Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Kavramsal Anlamaya Etkisi
Bu çalışmada Yenilikçi Fen Deneyleriyle (YFD) sorgulamaya dayalı öğrenmenin, kavramsal anlamaya etkisi üzerine bir araştırma yapılmıştır. YFD; öğrencide merak uyandıran, malzemeleri kolay bulunan ve anlaşılabilir basitli...
COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE AKTİF ÖĞRENMENİN AKADEMİK BAŞARI VE TUTUM ÜZERİNE ETKİSİ
Özet Araştırmanın amacı, Coğrafya dersinde “İklim” ünitesinde, aktif öğrenme yöntemlerinin ve öğretmen merkezli öğretimin, öğrencilerin akademik başarı ve tutum üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırmada kontrol gr...
Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi: Hareket Konusu Örneği
Bu araştırma, görsel okuryazarlığın ortaöğretim öğrencilerinin fizik dersindeki başarılarına etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla görsel okuryazarlığın, hareket konusunun öğrenilmesindeki etkililiği araştı...
GÖRSELLEŞTİRME YAKLAŞIMININ MATEMATİKTE ÖĞRENİLMİŞ ÇARESİZLİĞE VE SOYUT DÜŞÜNMEYE ETKİSİ
Özet Bu araştırmanın amacı, görselleştirme yaklaşımının öğrencilerin matematikte öğrenilmiş çaresizlik düzeylerine ve soyut düşünme becerilerine etkisini incelemektir. Araştırma deney-kontrol gruplu ön test-son test mod...