Retrospektywna ocena postaw rodzicielskich a kształtowanie się tożsamości płciowej u młodych dorosłych

Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 52, Issue 10

Abstract

Celem pracy było ustalenie, czy istnieją istotne statystycznie zależności między postawami rodzicielskimi a tożsamością płciową u młodych dorosłych. Badania zostały przeprowadzone na grupie 225 młodych dorosłych – 113 kobiet i 112 mężczyzn, w przedziale wiekowym 21−30 lat. Posłużono się metodą kwestionariuszową i wykorzystano następujące narzędzia badawcze: Kwestionariusz Stosunków między Rodzicami a Dziećmi (PCR III) oraz Skalę Męskości i Kobiecości (SMIK). Uzyska¬ne wyniki wskazują na ważność kontekstu rodzinnego i dają podstawę do stwierdzenia, że występuje relacja między postawami rodzicielskimi a poczuciem tożsamości płciowej.

Authors and Affiliations

Aleksandra Skiba, Leszek Putyński

Keywords

Related Articles

CHORE, NERWOWE CZY ŹLE WYCHOWYWANE? PROBLEMY TOWARZYSZĄCE DIAGNOZIE DZIECI DO 3. ROKU ŻYCIA

Streszczenie: Diagnoza małych dzieci wymaga od psychologa specyficznych kompetencji diagnostycznych. Często rodzice nie rozumieją, dlaczego tak małe dziecko poddawane jest diagnozie i chętniej doszukują się przyczyn jego...

STYL WYCHOWANIA W RODZINIE A APROBATA AGRESJI W ŻYCIU SPOŁECZNYM PRZEZ MŁODYCH DOROSŁYCH

Streszczenie: Wykonane badania miały na celu określenie, czy i w jaki sposób styl wychowania stosowany przez rodziców w okresie dzieciństwa warunkuje stosunek młodych ludzi do agresji i przemocy w życiu społecznym. Mater...

CHILD CUSTODY – STANDARDS FOR PSYCHOLOGICAL EVALUATIONS IN DIVORCE CASES

The article aims to show the specific character of and difficulties in the evaluation of the family in divorce crisis and the relationships between the parents (guardians) and children. Such an evaluation is performed wh...

Download PDF file
  • EP ID EP188409
  • DOI -
  • Views 156
  • Downloads 0

How To Cite

Aleksandra Skiba, Leszek Putyński (2016). Retrospektywna ocena postaw rodzicielskich a kształtowanie się tożsamości płciowej u młodych dorosłych. Educational Psychology, 52(10), 217-230. https://www.europub.co.uk/articles/-A-188409