RODITELJSKI STRES U OBITELJIMA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU I STRATEGIJE SUOČAVANJA
Journal Title: Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji - Year 2021, Vol 3, Issue 3
Abstract
Biti roditelj smatra se najvažnijom i najispunjenijom ulogom. Ipak, roditeljstvo sa sobom nosi različite zahtjeve i izazove. Ustanovljavanje razvojnih teškoća kod djeteta traumatizirajući je događaj za roditelje te nerijetko rezultira višom razinom roditeljskog stresa, koji ovisi o brojnim čimbenicima kakvi su: veličina obitelji, karakteristike djeteta i njegove teškoće, karakteristike roditelja, strategije suočavanja sa stresom, karijera, percepcija invaliditeta, obiteljska kohezija, socioekonomska situacija, stavovi društva prema invaliditetu, dostupnost usluga, itd. Roditeljima je izuzetno važno pronaći prikladne strategije suočavanja i nošenja sa stresom na osobnoj, obiteljskoj i društvenoj razini, a pritom ne smije izostati podrška sustava i društva kao ni uključivanje roditelja u aktivnosti lokalne zajednice jer se s osjećajem prihvaćenosti i razumijevanja roditelj osnažuje na emocionalnom i socijalnom planu, što se odražava na odgoj njegova djeteta. Cilj ovoga rada je pružiti pregled uzroka roditeljskog stresa, dostupnosti i važnosti kako usluga formalne podrške od strane stručnjaka i institucija tako i neformalne podrške koju pružaju šira okolina, prijatelji, vjerske zajednice i mediji. Kvalitetna podrška može se znatno odraziti na razvoj roditeljskih kompetencija, a roditelje je potrebno staviti u središte interesa stručnjaka i društva upravo zato što su oni najvažniji odgojitelji djece te bez skladne suradnje uspjeh intervencija izostaje.
Authors and Affiliations
Ivona Grbavac, Matea Rako
Keywords
Related Articles
- EP ID EP716358
- DOI https://doi.org/10.59519/mper3008
- Views 70
- Downloads 0
TRENUTNI POLOŽAJ DEFEKTOLOGA U DRUŠTVU
Kako je naučnicima teško definisati defektologiju (edukaciju i rehabilitaciju) zbog njene transdisciplinarnosti nije ni čudo što su ljudi nedovoljno upoznati s njenim značenjem kao i stručnjacima koji se njome bave. Da...
HALLIWICK KONCEPTA PLIVANJA ZA DJECU SA DOWN SYNDROMOM TEORISKI I PRAKTIČNI ASPEKTI
Učenje plivanja je specifičn modela rada u nastavi tjelesnog odgoja što se posebno odnosi na djecu koja imaju određenih teškoća u psihomotornom razvoju. Iskustva su pokazala da se djeca sa Down Syndromom mogu uključiti...
SCREEN TIME IN PRESCHOOL-AGED CHILDREN
The World Health Organization defines sedentary screen time as the time spent in passive screen-based entertainment (TV, computer, mobile phone), excluding active screen time, specifically time spent playing games requir...
RODITELJSKI STRES U OBITELJIMA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU I STRATEGIJE SUOČAVANJA
Biti roditelj smatra se najvažnijom i najispunjenijom ulogom. Ipak, roditeljstvo sa sobom nosi različite zahtjeve i izazove. Ustanovljavanje razvojnih teškoća kod djeteta traumatizirajući je događaj za roditelje te neri...
ISPITIVANJE RAZLIKA U POREMEĆAJIMA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE RAZLIČITIH UZRASNIH GRUPA
Slušno procesiranje je sposobnost da slušamo, razumijemo i odgovaramo na informacije koje čujemo kroz svoje slušne kanale. Poremećaj slušnog procesiranja (PSP) je senzorni poremećaj koji najčešće pogađa razumijevanje gov...