RODZINNE ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE W UJĘCIU PSYCHOLOGII NARRACYJNEJ
Journal Title: Educational Psychology - Year 2012, Vol 44, Issue 1
Abstract
Streszczenie: Celem tego artykułu jest zarysowanie modelu teoretycznego, który byłby przydatny w badaniach nad procesem wychowawczym w rodzinie. Jako punkt wyjścia scharakteryzowano krytycznie dwa nurty, na tle których powstało proponowane podejście, nawiązujące do psychologii narracyjnej. Jego głównym postulatem jest spojrzenie na osoby zaangażowane w proces wychowawczy – dorosłego i dziecko, przypisując im obojgu status podmiotu. Następnie przedstawiono opis środowiska rodzinnego jako niszy semantycznej, a także badania stwierdzające wewnętrzne podobieństwo treściowych i formalnych właściwości narracji poszczególnych członków rodziny, co potwierdza istnienie ich „wspólnego języka”. Kolejne zagadnienie to relacja wychowawcza w diadzie: jej cechy konstytutywne i cechy wynikające ze społecznego rozumienia funkcji, jaką ma spełniać. Najważniejszym wymiarem określającym tę relację jest uczestnictwo – w kulturze otaczającej system i w dialogu, jaki toczy się pomiędzy osobami. Dzięki współuczestnictwu, a także za sprawą wzajemności charakteryzującej wzory komunikacji, dokonuje się transfer treści kultury. Jako cechy dialogu, rozważany jest także problem kontroli i przekazywania kontroli, uczenia, pomocy. Ilustracją znaczenia, jakie ma wzajemność i kontrola, są badania nad rolą oczekiwań kształtujących wzór interakcji. Na koniec zarysowany jest temat, jaki można podjąć w badaniach inspirowanych psychologią narracyjną – rozwój moralny i jego wychowawcze uwarunkowania tkwiące w jakości środowiska rodzinnego. Wydaje się to być poważnym argumentem na rzecz proponowanego modelu.
Authors and Affiliations
Elżbieta Dryll
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53224
- DOI -
- Views 252
- Downloads 0
Solidarnie, czyli we wspólnocie uczniów i nauczycieli – próba refleksji
Autorka podejmuje wątek solidarności w edukacji, łącząc dwie perspektywy analiz: wieloletnie studia nad nauczaniem – realizowane ze stanowisk poznawczych – oraz doświadczenie dydaktyczne zdobyte w pracy uniwersyteckiej....
SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ ,,OKO W OKO ZE… STEREOTYPAMI” tytul polski
streszczenie polskie
MIĘDZY WIEDZĄ O GOSPODARCE A ZACHOWANIAMI EKONOMICZNYMI
Celem artykułu jest analiza roli wiedzy ekonomicznej, jaką dysponuje jednostka, w podejmowaniu decyzji finansowych oraz różnorodnych aktywności ekonomicznych, takich jak np. oszczędzanie, kupowanie, ubezpieczanie się. W...
Perspektywa czasowa a przekaz doświadczenia życiowego w okresie starości
W artykule zaprezentowano wyniki badania związków perspektywy czasowej i przesłania mądrościowego adresowanego do młodego pokolenia przez osoby w okresie późnej dorosłości. Uczestnicy badania formułowali swój przekaz w p...
EDUCATIONAL ENVIRONMENT WITHIN THE FAMILY FROM THE PERSPECTIVE OF NARRATIVE PSYCHOLOGY
Summary: The article aims to outline a theoretical model that would be useful in research on the educational process in the family. As a starting point, a critical analysis of two trends is made, in the context of which...