синергетичний підхід як методологічний концепт психолого -педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти
Journal Title: Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи - Year 2017, Vol 110, Issue 2
Abstract
Сучасні науковці стверджують, що наразі простежується тенденція на усвідомлення значущості взаємодії природничих, технічних, суспільних та гуманітарних наук як основи формування адекватної сучасному світу моральної науково-світоглядної концепції та позитивної стратегії побудови цілісної та гармонійної цивілізації. У статті актуалізується побудова концептуальної цілісної синергетичної моделі психолого-педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти на основі моделю- вання марковських процесів зв’язків у професійній підготовці суддів в системі суддівської освіти, для чого продуктивним може виявитися й аналіз математичного вираження кривої Ліссажу в параметрах дослідження з опертям на екстраполяцію геоцивілізаційної відтворювально-циклової енергетичної макромоделі системи сталого розвитку, що пояснена явищем гістерезису.
Authors and Affiliations
Лариса Зуєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP288537
- DOI -
- Views 73
- Downloads 0
ДІАГНОСТИКА ТА КОРЕКЦІЯ «КОМПЕТЕНТНОСТІ ІННОВАЦІЙНОСТІ» − ПОКАЗНИКА КОНКУРЕНТОЗДАТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У публікації представлено методи діагностики та корекції «компетентності інноваційності», одного з показників конкурентоспроможності особистості. Вони є складовими комплексної системи науково-методичного забезпечення «фо...
ІНФОРМАЦІЯ
Фахові видання Інституту обдарованої дитини НАПН України
синергетичний підхід як методологічний концепт психолого -педагогічної підготовки професійних суддів у системі суддівської освіти
Сучасні науковці стверджують, що наразі простежується тенденція на усвідомлення значущості взаємодії природничих, технічних, суспільних та гуманітарних наук як основи формування адекватної сучасному світу моральної науко...
ТЕОРЕТИЧНА СУТНІСТЬ ТЕХНОЛОГІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
У статті автор здійснив аналіз теоретичної сутності технології діяльнісного підходу в середній освіті з обдарованими учнями. Обґрунтовано деякі поняття щодо технології діяльнісного підходу. Автор звертає увагу на: визна...
СУТНІСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТІ: ПСИХОЛОГІЧНИЙ СКЛАДНИК
У статті розглянуто проблему сутності компетентності в освітній галузі. Вчителі, пси- хологи та адміністрація ЗЗСО не мають інструментарію для реалізації проекту формування компетентностей учнів, попри те, що перед ними...