SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ŞİDDET GÖREN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ALINACAK ÖNLEMLERE VE EĞİTİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE DÜŞÜNCELERİ

Journal Title: Zeitschrift für die Welt der Türken - Year 2016, Vol 8, Issue 2

Abstract

Bu araştırmada, arkadaşlarından ya da yakın çevresinden şiddet gören öğrencilerin nasıl belirlenebileceği ve buna yönelik ne gibi önlemler alınabileceğine yönelik sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini iki devlet üniversitesinin eğitim fakültelerinde eğitim gören toplam 359 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan 4 sorudan oluşan açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Elde edilen verilere içerik analizi uygulanmıştır. Analiz sonucu temalar ve kodlar oluşturulmuş, sonuçlar alıntılarla desteklenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının şiddetin önlenmesine ilişkin teorik boyutta yeterli bilgi sahibi oldukları ancak uygulama boyutunda yetersiz kalacaklarına yönelik görüş bildirdikleri görülmüştür. Öğretmen adayları, öğrencilerin şiddete maruz kaldıkları durumlarda öncelikle konunun araştırılması gerektiğini, şiddete yönelik kesin bulgular olduktan sonra konu hakkında çalışmalar yapılması gerektiğini belirtmişlerdir. Ayrıca öğretmen adaylarının şiddete maruz kalan öğrenciler için hangi kurum ve kuruluşlara başvurulacağına, ne gibi önlemler alınacağına, aileler ile yapılacak çalışmalara ve şiddet durumunda uygulanması gereken müdahalelere ilişkin yeterli düzeyde bilgi sahibi oldukları sonucuna ulaşılmıştır.

Authors and Affiliations

İbrahim Halil Yurdakal, Mehmet Soyuçok

Keywords

Related Articles

YENİ TÜRK ŞİİRİNDE KEÇİ

İnsanların düşüncelerinde geniş yer tutan semboller, zihindeki bazı şeyleri, onunla ilişkisi nispetinde tanımlayan unsurlardır. Böylelikle beslendiği kültür ve kullanıldığı metin içerisinde sembollerin anlam tabakaları ç...

LOCAL MEDIA CONSUMPTION AND PERCEPTION: A FIELD STUDY FOR ELAZIĞ PROVINCIAL SPECIAL

Receiving news is one of the essential needs of human beings. The 19th article of the universal declaration of human rights refers to this basic requirement. Historically, documents became common with the invention of th...

A PSYCHOLINGUISTICS CASE STUDY: A TOOL FOR MEASURING SELF-EFFICACY IN EFL AT TERTIARY LEVEL IN BALKANS

The aim of this study is to examine psychometrical properties of the Self-efficacy in English language learning and using scale (SEELUS). The second aim is to investigate differences in self-efficacy due to gender, level...

KÖL TİGİN YAZITININ GÜNEYDOĞU YÜZÜNDEKİ ‘TAYGUN’ KELİMESİ HAKKINDA

Köl Tigin yazıtının güneydoğu yüzünde yer alan 𐰣𐰆𐰍𐰖𐱃 kelimesi, alanın uzmanları tarafından farklı okunan, farklı anlamlandırılan kelimelerden biridir. Kelime ‘taygun, toygun, ataygun’ gibi farklı biçimlerde okunmuş, keli...

TÜRKİYE’DE FİNANSAL SERBESTLEŞME SÜRECİNDE MALİ BASKINLIĞIN BANKACILIK SEKTÖRÜNE ETKİSİ (1989-2007 DÖNEMİ EKONOMETRİK ANALİZ)

Türkiye’de 1980’den sonra denk bütçe politikası uygulaması terk edilmiştir. Bütçe açıkları ile kamunun fon ihtiyacı ve borç stoku artmıştır. Finansal serbestleşme süreci (1989) artan fon ihtiyacını karşılamaya olumlu kat...

Download PDF file
  • EP ID EP430863
  • DOI -
  • Views 104
  • Downloads 0

How To Cite

İbrahim Halil Yurdakal, Mehmet Soyuçok (2016). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ŞİDDET GÖREN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ALINACAK ÖNLEMLERE VE EĞİTİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE DÜŞÜNCELERİ. Zeitschrift für die Welt der Türken, 8(2), 285-307. https://www.europub.co.uk/articles/-A-430863