SPONTANICZNY RYSUNEK DZIECKA – KONIECZNA ZABAWA, CZY NIEPOTRZEBNY BAŁAGAN? O WPŁYWIE MEDIÓW ELEKTRONICZNYCH NA ZMIANY SCHEMATU RYSUNKOWEGO DZIECKA

Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 45, Issue 3

Abstract

Streszczenie:Problem twórczości rysunkowej dzieci ma szeroką literaturę, wokół tego zagadnienia przeprowadzono wiele badań przy użyciu zróżnicowanych metod badawczych. Badania te pozwoliły, między innymi, na stwierdzenie, że rozwój twórczości plastycznej dzieci charakteryzuje się fazowością. Podział na fazy rozwoju w generalnym zarysie pozostaje do dnia dzisiejszego nie zmieniony. Jeśli to, co i jak rysuje dziecko, jest wypadkową jego wiedzy i widzenia, to można założyć, że współczesne dziecko rysuje inaczej niż dziecko opisane w literaturze przedmiotu. Zarówno wiedza, jak i spostrzeżenia związane są nie tylko z osobowością dziecka z jego emocjami, nastawieniem i inteligencją, ale także podlegają ciągłym zmianom związanymi z czynnikami zewnętrznymi w postaci kolejnych konwencji, zjawisk kulturowych w tym przede wszystkim z dynamicznie zmieniającymi się mediami. Artykuł przedstawia badania aktywności rysunkowej dzieci w wieku 2–6 lat przeprowadzone w odstępie 10 lat. Tak uzyskana charakterystyka twórczości rysunkowej dziecka pozwoliła wskazać nie tylko zmiany w tym, co i jak rysuje dziecko, ale przede wszystkim, określić pewne niepokojące zjawiska związane z jego rozwojem.

Authors and Affiliations

Bernadeta Didkowska

Keywords

Related Articles

KOMPETENCJE SPOŁECZNE U MŁODZIEŻY Z RODZIN ZASTĘPCZYCH ORAZ RODZIN PEŁNYCH

Streszczenie: Celem badania była analiza poziomu kompetencji społecznych młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych oraz w rodzinach pełnych. W badaniu uczestniczyła młodzież z rodzin zastępczych spokrewnionych (n =...

ZNACZENIE BADAŃ NAD WYBRANYMI PSYCHOLOGICZNYMI ASPEKTAMI PROKREACJI

Streszczenie: Ciąża jest okresem kluczowym dla dziecka i jego rodziców, gdyż z jednej strony jej przebieg oddziałuje na dalszy rozwój dziecka, z drugiej zaś jest okresem przygotowań do podjęcia nowych ról – matki i ojca....

PROCES IDENTYFIKACJI I INDYWIDUACJI W NARRACJACH RODZINNYCH. ANALIZA WZORCÓW AKTYWNOŚCI

Streszczenie: Celem pracy jest próba opisu procesów identyfikacji i indywiduacji członków rodziny wraz z jej rozwojem na podstawie kształtowania się rodzinnych wzorców aktywności w narracjach. Zadaniem jest obserwacja ty...

CZY ISTNIEJE PSYCHOTERAPIA DOSKONAŁA, CZYLI RZECZ O EKLEKTYZMIE W PSYCHOTERAPII

W artykule autor podejmuje rozważania na temat teoretycznych podstaw i technik interwencji terapeutycznych. Przedstawia również niektóre wyniki badań nad skutecznością psychoterapii. W końcowej części autor stawia tezę,...

Olimpijczycy w progach wyższej uczelni – wyzwania dla rekrutujących i nauczających

Tekst ma cechy opracowania teoretycznego uzupełnionego rezultatami badań. Celem analiz uczyniono ukazanie dysproporcji między bogatą refleksją teoretyczną na temat osób zdolnych a skromniejszą praktyką edukacyjną. Dostrz...

Download PDF file
  • EP ID EP186737
  • DOI -
  • Views 215
  • Downloads 0

How To Cite

Bernadeta Didkowska (2013). SPONTANICZNY RYSUNEK DZIECKA – KONIECZNA ZABAWA, CZY NIEPOTRZEBNY BAŁAGAN? O WPŁYWIE MEDIÓW ELEKTRONICZNYCH NA ZMIANY SCHEMATU RYSUNKOWEGO DZIECKA. Educational Psychology, 45(3), 87-107. https://www.europub.co.uk/articles/-A-186737