Статеве виховання учнів у закладах освіти країн першої хвилі вступу до Європейського співтовариства
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
В статті зроблено спробу з’ясувати особливості здійснення статевого виховання в різних країнах Євросоюзу, взявши за основу його найбільш характерні ознаки у країнах першої хвилі вступу до європейського спів-товариства. Зокрема, увагу автора зосереджено на Великобританії, Греції, Данії, Іспанії та Португалії, адже саме у цьому макрорегіоні поширюється міжнародний педагогічний рух на збереження репродуктивного та сексуаль-ного здоров’я молоді, обґрунтовується доцільність міжнародного спів-робітництва в сфері статевого виховання. The article attempts to find out the features of sex education in various EU countries considering country-founders and the waves of countries’ accession to the EU and to focus on the most characteristic peculiarities of the first wave of accession to the European community. The author's attention in particular is focused on the UK, Greece, Denmark, Spain and Portugal as the international educational movement for reproductive and sexual health of young people is expanded in this macro region. The necessity of international cooperation in the sphere of sex education is proved. It is shown that modern politics of sex and sex education are generally homogeneous in the UK, but there are features that vary between the countries of the United Kingdom (England, Northern Ireland, Scotland and Wales). Sex education is obligatory in Greece, but today a questionable issue remains because of the position of religious organizations and society. In Spain, the Roman Catholic Church influences the perception of sex education in the community and in Portugal the moderniza-tion of the country in recent decades results in reviewing of values and issues mentioned in the article. The article states that the countries pay attention to sex education of students as an important value of society, which is connected with reproductive and sexual health of citizens, the formation of readiness for marriage and responsible parenthood. It is found that the development of gender policy in each country is important for improvement of national systems of school sex education in EU countries.
Authors and Affiliations
Оксана БЯЛИК
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233009
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND TEACHER TRAINING AT THE UNIVERSITY OF PORTO AND PAVLO TYCHYNA UMAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY: COMPARATIVE ANALYSIS
The article presents the comparative analysis of the English language teaching and teacher training at the University of Porto and Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. Special attention and requirements to th...
Багатоступенева математична підготовка майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної освіти в контексті європейської інтеграції
Розглянуто актуальне завдання створення багатоступеневої мате-матичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у системі неперервної вищої освіти. Завдання сформульовано як частину загальної проблеми побудови но...
Основні напрями реформування системи освіти в КНР у кінці ХХ – початку ХХІ ст
У статті проаналізовано передумови та основні тенденції реформу-вання шкільної освіти в Китаї наприкінці ХХ – перше десятиліття ХХІ століття. Висвітлено напрями розбудови сучасної системи освіти, розкрито сутність поклад...
Становлення та розвиток автономії університетів: європейський досвід
У статті проаналізовано нормативно-правову базу становлення та розвитку автономії європейських університетів. Закцентовано увагу на особливостях розширення прав та свобод університетів. Проаналізовано періоди та основні...
POLISH EXPERIENCE OF USAGE INNOVATIVE METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES
The main innovative methods of teaching foreign languages in higher educational institutions in Poland have been described in the article. The meaning of such notions as «method» and «teaching method» has been specified....