Структура і зміст дисципліни «Проектна технологія навчання іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти»
Journal Title: Іноземні мови - Year 2018, Vol 95, Issue 3
Abstract
У статті описано структуру і зміст навчальної дисципліни професійно-методичної підготовки майбутніх учителів іноземних мов «Проектна технологія навчання іноземних мов і культур учнів закладів загальної середньої освіти». Зокрема, обґрунтовано актуальність використання проектної технології в навчанні іноземних мов і культур школярів та викладання запропонованої дисципліни майбутнім учителям на четвертому курсі бакалаврату. Визначено завдання навчальної дисципліни, сформульовано професійно-методичні знання та вміння майбутніх учителів іноземних мов, необхідні їм для планування, організації, реалізації та контролю іншомовної проектної діяльності школярів. Представлено чотири тематичних модулі дисципліни, які складаються з лекційних і практичних занять, а також самостійної позааудиторної роботи студентів. Наведено приклади навчально-методичних завдань для самостійної роботи, модульної контрольної роботи і заліку. Project-based learning (PBL) is no longer considered as an additional or optional teaching method, and the ability to apply it is now an integral part of the professional methodological competence of a modern Ukrainian teacher. In this regard, the issue of methodological training of preservice foreign language teachers to use PBL in teaching foreign languages and cultures to pupils of secondary general education schools is extremely important. So, the purpose of this article is to describe the structure and content of the academic discipline “Applying project-based approach to teaching foreign languages and cultures at secondary general education schools”. The aim of this discipline is to familiarize preservice teachers with theoretical basis and applied methodology of using PBL and digital technologies in teaching foreign languages and cultures to pupils, to build necessary professional skills of implementing foreign language and culture PBL effectively at Ukrainian secondary schools. As a result, the university students are supposed to acquire knowledge about the history and theory of project-based approach, the characteristics of PBL, the methodological typology of projects, the stages of pupils’ project activities, the ways of integrating PBL into educational and extracurricular process, the assessment of pupils’ PBL performance outcomes, the ways of using digital tools in foreign language and culture PBL. The academic discipline consists of four thematic modules of lecture and practical lessons, and extracurricular selfstudy work of university students. Some examples of selfstudy, end-of-course, and credit tasks are given in this work. The prospects of further research studies of the issue under consideration are concerned with the syllabus design of a special academic discipline course aimed at methodological training of preservice university teachers of foreign languages to use project-based approach at Ukrainian higher education institutions.
Authors and Affiliations
Ольга Устименко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP450209
- DOI 10.32589/im.v0i3.142590
- Views 174
- Downloads 0
КООПЕРАТИВНО-ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ (З ДОСВІДУ ВИЩОЇ ШКОЛИ США)
У статті висвітлено роль кооперативно-інтерактивних методів у формуванні міжкультурної компетентності студентів у вищій школі США. Окреслено погляди зарубіжних дослідників на сутність поняття «міжкультурна компетентніст...
Реалізація принципів формування фонетичної компетентності у майбутніх учителів у процесі навчання англійської мови після німецької
У статті розглянуто принципи формування професійно-педагогічної фонетичної компетентності в другій іноземній мові: запропоновано класифікацію зазначених принципів за критерієм схожості/розбіжності з принципами навчання в...
КОМПЛЕКС ВПРАВ ДЛЯ РОЗВИТКУ В СТУДЕНТІВ ДРУГОГО КУРСУ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ФІННОМОВНОМУ АУДІЮВАННІ
У цій публікації представлено комплекс вправ для розвитку в студентів другого курсу лінгвосоціокультурної компетентності в аудіюванні фінською мовою на матеріалі документального освітнього фільму на тему «Hyvinvointia ra...
Мовний портфель з перекладу для майбутніх вчителів англійської мови
У статті представлено мовний портфель для майбутніх викладачів англійської мови, який слугує засобом діагностики рівня сформованості професійно орієнтованої компетентності майбутніх викладачів англійської мови у письмово...
THE ENGLISH LANGUAGE LESSON PLAN FOR VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS
У цій публікації представлено методичну розробку уроку англійської мови на тему «Природа і довкілля» (підтема «Вплив науково-технічного прогресу на життя людини і довкілля») для студентів І курсу професійно-технічних зак...