СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЗАСОБАМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ ТА МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ПОЗАШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Journal Title: ВИТОКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - Year 2018, Vol 0, Issue 21
Abstract
У статті визначено пріоритетні напрями діяльності закладу позашкільної освіти з метою здійснення модернізації освітнього середовища та спрямованості навчально-виховного процесу на забезпечення ефективності впровадження інноваційних форм та методів навчання і виховання у системі позашкільної освіти в регіоні.
Authors and Affiliations
ІННА ЛЕЩЕНКО
Keywords
Related Articles
- EP ID EP535430
- DOI -
- Views 121
- Downloads 0
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ В ОБ'ЄДНАНІЙ ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ
У статті висвітлюється вплив педагогічних умов на збереження людського капіталу в об'єднаній територіальній громаді. Висвітлено поняття «педагогічні умови», «об'єднана територіальна громада», «людський капітал». Проаналі...
ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО ТА ДЕРЖАВНА ІНФОРМАЦІЙНА ПОЛІТИКА В УКРАЇНІ
У статті розглянуті аспекти проблеми становлення нового інформаційного суспільства. Наведено систематизацію основних підходів до визначення поняття «інформаційне суспільство». Вказані основні напрямки національної інформ...
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ОСОБИСТІСНА ОСНОВА САМОМЕНЕДЖМЕНТУ СУЧАСНОГО СТУДЕНТА ПЕДАГОГІЧНОГО ЗВО
Аналізуються вимоги до професійної підготовки сучасного вчителя Нової української школи та умови, в яких вона відбувається. Обґрунтовується роль самоменеджменту в процесі професійного навчання. Висвітлюється сутність та...
САМОМЕНЕДЖМЕНТ ЯК УМОВА ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН
У статті розглядається проблема професійного саморозвитку майбутніх педагогів. У результаті аналізу запропоновано декілька визначень поняття «професійний саморозвиток», виділено чинники, напрями, мету та критерії самороз...
МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ДЕОНТОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАРМАЦЕВТІВ
В статті розглянуто методологічні підходи до формування деонтологічної культури майбутніх фармацевтів. Розкрито зміст діалектичного, аксіологічного, міждисциплінарного, компетентнісного, системного та особистісно‐орієнто...