Sugerencias para el desarrollo del examen de ingreso al doctorado en Ciencias Pedagógicas
Journal Title: Revista Conrado - Year 2014, Vol 10, Issue 44
Abstract
En el trabajo se presenta un análisis de las principales limitaciones detectadas en el acto de ejecución del examen de ingreso de los aspirantes al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas, en las instancias académicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Rafael María de Mendive", de Pinar del Río. De igual manera, se ofrecen algunas sugerencias a los aspirantes y al tribunal examinador sobre el contenido de la presentación del tema del aspirante y sobre aspectos medulares a considerar por el tribunal examinador para otorgar la evaluación del referido acto.
Authors and Affiliations
Dr. C. Arturo Pulido Díaz
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