СУТЬ І СТРУКТУРА КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2019, Vol 2019, Issue 18
Abstract
Ключові компетентності представлені в статті як комплекс важливих якостей сучасного фахівця, потрібних для успішної професійної діяльності, самореалізації та повноцінного життя особистості. Актуальність даної теми зумовлюється стрімким зростанням вимог до кваліфікованого робітника, зацікавленістю сучасних підприємців у спеціалістах, які вміють працювати з інформацією, володіють творчим та критичним мисленням, знаходять оптимальні рішення, вміють висловлювати та відстоювати власну думку, комунікабельні. Уточнено суть понять «компетентність» і «ключові компетентності». Представлений погляд на ключові компетентності зі сторони європейського та вітчизняного законодавства. Наголошується на необхідності формувати дані компетентності в майбутніх кваліфікованих робітників, що сприяють розвитку особистого потенціалу, самореалізації, розширенню можливостей працевлаштування, успіху в швидкозмінному суспільстві. Ключові компетентності майбутніх фахівців швейного профілю представлено як систему компетентностей, що в сукупності з професійними знаннями, вміннями та навичками, дасть змогу робітнику даної галузі здобути позитивні результати в особистому і професійному житті та забезпечить ефективну міжособистісну взаємодію в умовах виробництва. Доведено, що ключові та професійні компетентності фахівців швейного напряму взаємопов’язані та повинні формуватися й розвиватися паралельно. Обґрунтовано необхідність розвитку цих якостей у процесі підготовки майбутніх кравців і закрійників, професійна діяльність яких пов’язана зі спілкуванням із замовником, вибором моделі та матеріалу, проведенням примірок, виявленням та усуненням дефектів посадки, здатністю працювати паралельно з декількома замовленнями. Керуючись функціями кравців та закрійників, взявши за основу «soft skills», озвучених на 48-му Всесвітньому економічному форумі в Давосі, подано перелік ключових компетентностей, які необхідно формувати в майбутньому робітникові даної професії: комплексне розв’язання проблеми; креативність; взаємодія з людьми; емоційний інтелект; уміння формувати власну думку; орієнтація на клієнта; вміння швидко переключатися з однієї думки на іншу.
Authors and Affiliations
Halyna Odnoroh
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633384
- DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.31-36
- Views 133
- Downloads 0
ВІД КУПЦЯ – ДО ПІДПРИЄМЦЯ: ТРАНСФОРМАЦІЯ ЦІННОСТЕЙ УКРАЇНСЬКОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ЕЛІТИ В ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ
Обґрунтовано міждисциплінарний характер дослідження трансформації образу української економічної еліти у ХІХ – на початку ХХ століття. Це пояснюється умовами глобалізації сучасного світу і приналежністю предмета дослідже...
Methodical traineeship support for masters’ of practical training of agriculture profile
The article is devoted to the problem of organization of training for masters of industrial training of the agrarian profile and its methodological support by theregional methodical service. It is substantiated the neces...
ФОРМУВАННЯ КАР’ЄРНИХ ОРІЄНТАЦІЙ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
У статті висвітлено соціально-економічну, психолого-педагогічну і професійно-методичну значущість кар’єрних орієнтацій як феномену в особистісній структурі випускників професійних коледжів і ліцеїв. Незалежно від економі...
Content of professional education of future service sector specialists
The article is devoted to problems of VET development in Ukraine under conditions of economic relations system changes, the significant upgrading of industry equipment and the emergencing of new trends associated with th...
Podcasts in teaching ESL
The paper reports on research into the integration of podcasts in ESL teaching. This issue is currently of great interest. The article aims to highlight the potential of podcasts in teaching English. The study investigat...