Sytuacja dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej. Doniesienie z badań
Journal Title: Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji - Year 2011, Vol 0, Issue 6
Abstract
Artykuł jest próbą przedstawienia sytuacji dziecka w rodzinie dysfunkcjonalnej w oparciu o badania w trzech różnych środowiskach terytorialnych. Badania 97 uczniów klasy szóstej szkoły podstawowej-dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych-wykazały zakłócenie relacji między dziećmi a pozostałymi członkami rodziny. Dzieci w ograniczonym stopniu biorą czynny udział w życiu rodziny.
Authors and Affiliations
Paweł Prusak, Jadwiga Sala
Keywords
Related Articles
- EP ID EP168613
- DOI -
- Views 82
- Downloads 0
Défis de l’autorité et compétences parentales: point de vue du philosophe
The text starts with an outline of symbolic context defining the cognitive specificity of the philosophical approach. Next comes an introduction of the four positions model for authority location: between difficulty and...
MARIAN PAWLAK (2011) Dzieje Szkoły Podstawowej w Nowinach w latach 1927–2010, Bydgoszcz: Oficyna Wydawnicza MW, s. 115, ilustracje
Nowa książka profesora Mariana Pawlaka opowiada o przeszłości szkoły powszechnej (podstawowej) w Nowinach na Kujawach, wiejskiej szkoły jakich były setki w Polsce. Szkoła ta zakończyła swój żywot 25 czerwca 2010 r., po b...
WARM DATA: CONTEXTUAL RESEARCH AND THE EVOLUTION OF SCIENCE
Just as the methodology for generating Warm Data is characterized by transcontextual research, the end product and delivery of this information. will be characterized by multiple description (though all aspects of warm...
WYCHOWYWANIE DO TWÓRCZOŚCI PRZEZ SZTUKĘ. „O POTRZEBIE POSZUKIWANIA I TWORZENIA WARTOŚCI”
Młode pokolenie zanurzone jest dziś w konsumpcjonizmie, który dokonujący ekspansji w styl życia Polaków narzucając nieodpartą potrzebę posiadania „nowości”. Wywołuje chaotyczną rywalizację, popadanie w wir nieustającej p...
HETEROTOPIE, ALLOTOPIE I ATOPOSY. O (NIE)MIEJSCACH KULTURY I TEKSTU I TRIUMFIE MYŚLENIA MIĘDZYPRZESTRZENNEGO
Tekst stanowi swoistego rodzaju lekcję udzielaną przez Autorkę samej sobie, o innym traktowaniu przestrzeni w kulturze czytania w eksplorowaniu przestrzeni, zarówno realnych jak i fantazmatycznych, budujących mentalne kr...