Televisão como Mito e Ritual (1ª parte)
Journal Title: Comunicação & Educação - Year 1994, Vol 1, Issue 1
Abstract
A Revista Comunicação e Educação apresenta, com exclusividade, a primeira parte do artigo "Televisão como Mito e Ritual", da revista da Universidade de St. Louis, EUA, Tendências da Pesquisa de Comunicação, um serviço de informação trimestral do Centro para o Estudo da Comunicação e Cultura. Trata-se de um artigo qiie analisa, com profundidade e clareza, um dos motivos pelos quais a TV se tornou o meio de comunicação de massa mais popular em todo o mundo: é que ela retrata e reconta os mitos, histórias que fazem parte da história de todo ser humano. A segunda parte deste artigo será publicada no próximo número.
Authors and Affiliations
Robert A. White
Keywords
Related Articles
- EP ID EP706841
- DOI https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i1p47-55
- Views 137
- Downloads 0
A circulação do texto na escola: mediações dos veículos de massa
Em uma sala de aula estão presentes muito mais do que os já conhecidos "materiais didáticos". Os alunos trazem outros materiais, entre eles, os meios de comunicação de massa, que acabam influenciando bastante o seu apren...
Ficção e história na telenovela - Nílton Travesso
Os 41 anos de trabalho em televisão de Nílton Travesso, postos a serviço do novo núcleo de teledramaturgia do SBT. Planos e perspectivas de trabalho. A novela de época e seu conteúdo educacional.
Promoção cultural e ensino: alguns desafios n.4
A promoção cultural, vista como refinamento e aprofundamento cultural, deve ser estimulada dentro das salas de aula. O desafio vale a pena pois, como seres culturais, vivemos da e para a coletividade.
Telenovela e soap opera n.6
Artigo publicado na revista Tendências da Pesquisa em Comunicação do Centro para o Estudo da Comunicação e Cultura da Universidade de St. Louis, EUA. O artigo é também uma síntese das seções adicionais da Revista Ciência...
Experiência: Informática na escola: desafio para professores e alunos
O computador na escola: uma experiência de mão dupla. Alunos e professores devem aproveitar a informática como uma ferramenta a mais para aperfeiçoar o aprendizado. O software educacional.