TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO NAS ESCOLAS PÚBLICAS: o fenômeno da ocupação pela iniciativa privada
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2016, Vol 9, Issue 2
Abstract
O texto apresenta resultados parciais de pesquisa acerca da relação entre o público e o privado nos territórios do currículo escolar. Tem por objetivo analisar, no campo do instituído, a ocupação dos espaços da gestão curricular nas redes públicas de ensino por organizações do setor privado. Com este propósito, situa o quadro geral deste movimento no Brasil, evidencia as estratégias de ocupação e de ofuscamento das fronteiras neste âmbito e identifica alguns dos impactos produzidos.
Authors and Affiliations
Juares da Silva Thiesen, Zenilde Durli
Keywords
Related Articles
- EP ID EP34082
- DOI -
- Views 260
- Downloads 0
CURRÍCULO & RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS atravessamentos contemporâneos
O presente artigo discute o currículo a partir dos inúmeros atravessamentos contemporâneos que interseccionam raça, cultura e conhecimento, reconhecendo a pluralidade dos sujeitos no tocante à construção da ide...
LITERATURA INFANTIL E CURRÍCULO – OS ENTRE‐LUGARES DA FORMAÇÃO DOS PEDAGOGOS
O presente trabalho é parte de um estudo de caso realizado durante o curso de doutorado em Educação e tem por objetivo refletir a formação dos pedagogos de três instituições de Ensino Superior do estado da Paraíba, a p...
OS SABERES SILENCIADOS PELO CURRÍCULO: a epistemologia e o currículo na Educação do Campo
Este trabalho instiga uma análise sobre um currículo crítico, emancipador, humanizador e holístico, que respeite os saberes dos sujeitos do campo, mediante sua diferença ident...
PROJETO COMUNITÁRIO COM JOVENS CAMPONESES: a construção de uma proposta de ensino a partir da realidade
Este artigo analisa o processo de planejamento de um projeto comunitário realizado no âmbito dos estágios do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal...
AS CIÊNCIAS SOCIAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO
A história da Sociologia escolar está fortemente marcada pelas mudanças curriculares do ensino secundário brasileiro, de modo que compreendê-la demanda conhecer as principais alterações curriculares...