THE PROBLEM OF STUDYING SUPPORT OF MOTHERHOOD AND CHILDHOOD IN THE UKRAINIAN EDUCATIONAL TRADITION
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 167, Issue 12
Abstract
The article is devoted to the analysis of the ethnopedagogical researches on the problem of support of motherhood and childhood in the Ukrainian educational tradition. It turns out that the study of psychologists and ethnographic data on the development of children in different societies contributed to overcoming the dominant long time of representations of childhood as a “natural stage”, which possesses certain universal properties for all time and peoples. Being a sociocultural phenomenon, childhood has a specific historical character and a history of development. The situation of the child in the Ukrainian family of the past was ambiguous. Despite the desire to have children, disparaging attitude towards infertile women, child abuse was often severe, repressive methods of education were used. That childhood was fast-moving. At the age of three, children were deprived of guardianship by the elders, and from the age of four, they were actively involved into working life. Actually, this can be traced in the terminology of the designation of a child of all ages, as discussed above. It was complicated by the lives of illegitimate children, who often did not have any rights. Somewhat better was the situation of orphans. The ethnographic, historical works of the past describe in detail the life of the Ukrainian child. At the same time, we must note that modern ethnopedagogical studies often mimic the Ukrainian family and raise children in it. That is why, we believe, there is a need for an objective study of the place of the child and the role of childhood in the Ukrainian educational tradition.
Authors and Affiliations
Olena Kvas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP646771
- DOI 10.24919/23084634.2018.155433
- Views 86
- Downloads 0
USE OF THE MEANS OF ETHNOGRAPHY IN THE EXTRA-CURRICULAR EDUCATIONAL PROCESS OF THE SECONDARY SCHOOL
The article deals with the importance of the study of ethnography and the usage of ethnographical means in the extra-curricular educational process of the secondary school. The principles and means of ethnological activi...
МЕТОДІЧНІ ПОРАДИ ДО ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ДО НАВЧАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ПРЕДМЕТІВ СТАРШОКЛАСНИКІВ
У статті розглянуті особливості освітнього процесу у формуванні готовності майбутніх учителів технологій до навчання економічних предметів старшокласників, що є обґрунтуванням наведених методичних порад. Рекомендовані до...
СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА
У статті розглянуто проблему сутності і змісту громадянської компетентності майбутнього педагога в умовах підготовки молоді до життя та праці на засадах демократії. На основі аналізу фахової літератури визначено поняття ...
STATISTICAL PROCESSING AND ANALYSIS OF THE RESULTS OF EXPERIMENTAL WORK ON FORMING COMPETITIVENESS OF FUTURE PROFESSIONALS OF MUNICIPAL ECONOMY
The article focuses on statistical processing and analysis of the results of the experimental work on forming competitiveness of the future professional of municipal economy. A review of the scientific literature on the...
МОДЕЛЬ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЩОДО СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГОЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ У ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті проаналізовані сучасні підходи до вивчення процесу адаптації молоді в умовах вищого навчального закладу. Досліджено, що особливого значення в організації процесу соціально-психологічної адаптації студентів-перш...