THE ROLE OF QUASI-PROFESSIONAL ACTIVITIES IN PREPARATION OF FUTURE TEACHERS OF COMPUTER SCIENCE
Journal Title: Інформаційні технології в освіті - Year 2016, Vol 2, Issue 27
Abstract
The article describes the actual problem of professional- pedagogical preraration of the teacher of computer science, analyzes found in the research process contradictions between demands of society for increase of quality of education in higher education establishments which prepare teachers of computer skills and insufficient level of readiness of future specialists for work at school, also between the need for enhancement the system of professional training of future teachers and the lack of theoretical and practical basis concerning the formation of proficiency of future teachers in the process of pedagogical practice. It is dermined that quasi-professional activity leads to formation of skills to apply knowledge of fundamental preparation in the sphere of computer science and successfully put it into professional activity. It has been considered the formalization of the model of organization and realization of work experience internship whereas nowadays there is a need of technologisation of this process by the leaders of pedagogical practice on the basis of secondary schools. This survey gives an opportunity to analyze the condition of pedagogical practice of future teachers of computer skills from viewpoint of trainees.
Authors and Affiliations
V. Shovkun
Keywords
Related Articles
- EP ID EP264298
- DOI 10.14308/ite000598
- Views 93
- Downloads 0
CORPORATE SOCIAL NETWORKS IN EDUCATION: EXPERIENCE OF USE
The paper discusses methods, forms and safety issues of social network usage for school students. Taking into consideration the growing interest of students to electronic communication in social networks (ESN), their pla...
ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ СЕРВІСІВ ДЛЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ ПІДТРИМКИ МІЖНАРОДНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА УНІВЕРСИТЕТУ: ЗАКОРДОННИЙ ДОСВІД
У статті досліджено закордонний досвід використання хмарних сервісів для інформаційно-аналітичної підтримки організації міжнародного співробітництва університетів. Проаналізовано кращі практики використання хмарних серві...
ПРОЕКТУВАННЯ ПРОГРАМИ КУРСУ «ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ»
У роботі описані основні особливості змішаного навчання: завдання змішаного навчання, моделі навчання, мікронавчання, відеофрагменти, нова роль викладача. Для створення дистанційного курсу підвищення кваліфікації вчителі...
ОСОБЛИВОСТІ ТЕМАТИЧНОГО НАПОВНЕННЯ КУРСУ «ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЕКОЛОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Розглянуто специфіку формування професійної компетентності студентів екологічного профілю в контексті володіння сучасними технологіями збору, передавання та обробки інформації. Запропоновано орієнтовну тематику та зміст...
ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ-ЕКОЛОГІВ
Проаналізовано сутність та дидактичні можливості віртуальних лабораторних робіт. Розглянуто сучасний стан їх використання у підготовці фахівців-екологів у Хмельницькому національному університеті. Встановлено, що виконан...