The transformation of the educational system in Slovakia after 1989 on the example of primary education and primary teacher education
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2011, Vol 21, Issue 1
Abstract
In the paper, the framework, the process, the impediments and the perspectives of the transformation of the Slovak educational system after 1989 are discussed. Individual phases of the transformation process and their characteristics and contradictions are analysed. The example of the primary level of education is used to illustrate the contradictions and lack of planning inherent in the changes on the level of educational policy in comparison with the microlevel of schools and teachers. The analysis of the current state points to serious limitations to profound systematic changes in teacher education courses.
Authors and Affiliations
Beata Kosová, Štefan Porubský
Keywords
Related Articles
- EP ID EP119797
- DOI -
- Views 118
- Downloads 0
Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa: oblasť vyučovania a oblasť spolupráce s rodičmi
V štúdii predkladáme výskum vnímanej zdatnosti učiteľa (self-efficacy) na vzorke slovenských učiteľov základných škôl v dvoch oblastiach: v oblasti vyučovania a v oblasti spolupráce s rodičmi. Vo výskume boli použité d...
“What really is” or the relationship between theory and practice in Art lessons
This paper reflects the current situation of educational theory and practice, and it deals in particular with art lessons which show significant disproportion between theory and educational reality in schools. In the i...
The concept of tacit knowledge in the paradigm of a unified field
The aim of this theoretical study is to clear the concept of tacit knowledge. In the first part of the text, the authors show where the confusion comes from. If we take knowledge as a mental representation we will not, i...
Stav a výhledy českého pedagogického výzkumu
Cílem přehledové studie je hodnotit stav českého pedagogického výzkumu a naznačit možné perspektivy jeho vývoje. Studie je rozvržena do tří částí. V první části je čtenář uveden do širšího kontextu problému, jímž je re...
Neoliberalizmus vo vzdelávaní: pät’ obrazov kritických analýz
Prehl’adová štúdia prináša poznatky o tom, akým spôsobom sa pedagogický výskum vyrovnáva s neoliberalizmom ako zovšeobecnenou formou sociálnej správy v súčasnej západnej kultúre. Ukazuje, že neoliberalizmus je považova...