Uczenie się aktywne jako środek promowania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w klasie: przykład wdrażania kursu „Wielopoziomowy ład organizacyjny”
Journal Title: Studia Periegetica - Year 2018, Vol 23, Issue 3
Abstract
Świat staje się coraz bardziej złożony i staje w obliczu wyzwań związanych z poważnymi problemami, takimi jak zmiany klimatyczne, które nie mają prostych rozwiązań i dotyczą wielu interesariuszy reprezentujących sprzeczne interesy. Szkolnictwo wyższe odgrywa istotną rolę w wytyczaniu kierunków dla społeczeństwa w tych wymagających warunkach. Kształcenie nowego pokolenia specjalistów oraz osób, które będą zmieniać oblicze świata według zasad zrównoważonego rozwoju, otwiera drogę ku znalezieniu równowagi między zagadnieniami środowiskowymi, społecznymi i ekonomicznymi. Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju musi wyposażyć studentów w umiejętności myślenia niestereotypowego i krytycznego w celu tworzenia kreatywnych rozwiązań aktualnych problemów. Choć uznaje się potrzebę rozwijania pedagogicznych podejść do zasad zrównoważonego rozwoju w edukacji, istnieje luka w literaturze na temat przykładów działań pedagogicznych promujących edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju. Niniejszy artykuł ma na celu wypełnienie tej luki poprzez analizę aktywnego uczenia się jako środka promowania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w klasie. Autorzy opisują zastosowanie technik aktywnego uczenia się w kursie „Wielopoziomowy ład organizacyjny”. Wśród zalecanych technik omówione są dyskusje w grupach, zadania grupowe, referaty TED, które służą zwiększeniu zaangażowania studentów w podejmowanie zagadnień zrównoważonego rozwoju.
Authors and Affiliations
Savitri Jetoo
Keywords
Related Articles
- EP ID EP505088
- DOI 10.26349/st.per.0023.03
- Views 69
- Downloads 0
Atrakcje turystyczne światowych metropolii w opinii użytkowników TripAdvisora
Celem pracy jest identyfikacja unikatowych atrybutów wizerunku światowych metropolii poprzez analizę opinii na temat atrakcji turystycznych zamieszczanych w serwisie Trip-Advisor. Problem pracy zawiera się w pytaniach: J...
Wpływ funkcjonowania lotniska na zmiany klimatu na przykładzie Portu Lotniczego Lwów
Wpływ emisji spalin z silników samolotów na klimat Ziemi to poważny problem dla przemysłu lotniczego. Wraz ze wzrostem liczby pasażerów rośnie zużycie paliwa lotniczego oraz emisja gazów cieplarnianych (GHG). Może to des...
Edukacja dla zrównoważonego rozwoju a doświadczenia studenckiego zespołu naukowego „Ekolog” na Białoruskiej Państwowej Akademii Rolniczej
Studencki zespół naukowy „Ekolog” został utworzony na Białoruskiej Państwowej Akademii Rolniczej w 2006 r. w celu skupienia studentów różnych dyscyplin zainteresowanych rozwiązywaniem problemów ekologicznych. Projekty na...
Uczenie się zbiorowe drogą do zrównoważonego rozwoju
Celem artykułu jest omówienie uczenia się zbiorowego jako narzędzia służącego lepszemu zrozumieniu pojęcia zrównoważonego rozwoju. Autorka opisuje, w jaki sposób ta forma uczenia się może być wykorzystana przez organizac...
Slackline jako prozdrowotna forma aktywności fizycznej
Z powodu ciągłej pogoni za sukcesem zawodowym życie człowieka wiąże się z permanentnym stresem. Jedną z form odreagowywania tego stresu jest ruch w różnych formach, coraz częściej ekstremalnych. Potrzebujemy odcięcia się...